 7 อุปนิสัยพัฒนาสู่ผู้มีประสิทธิผลสูง
อ่านต่อคลิก(อ่าน 14,452 ครั้ง)
(0.51%-39 ผู้โหวต) |
 6 ขั้นตอนเพื่อสร้างแรงจูงใจในการทำงานและความผูกพันในองค์กร เพื่อรักษาคนเก่งขององค์กร
อ่านต่อคลิก(อ่าน 34,048 ครั้ง)
(0.47%-43 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้
อ่านต่อคลิก(อ่าน 363,204 ครั้ง)
(0.25%-79 ผู้โหวต) |
 การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain based Learning: BBL)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 75,861 ครั้ง)
(0.29%-68 ผู้โหวต) |
 วิวัฒนาการความคิดทางการศึกษา
อ่านต่อคลิก(อ่าน 28,380 ครั้ง)
(0.32%-62 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือบน E-Learning
อ่านต่อคลิก(อ่าน 29,349 ครั้ง)
(0.38%-53 ผู้โหวต) |
จิตวิทยาการเรียนรู้ภาษา
อ่านต่อคลิก(อ่าน 46,903 ครั้ง)
(0.22%-91 ผู้โหวต) |
การจัดการศึกษาในโรงเรียนแบบเชิญชวน
อ่านต่อคลิก(อ่าน 31,806 ครั้ง)
(0.35%-57 ผู้โหวต) |
 ลักษณะบุคคลที่มีความสามารถทางด้านพหุปัญญา
อ่านต่อคลิก(อ่าน 30,236 ครั้ง)
(0.23%-86 ผู้โหวต) |
Advertisement
|
 เชาวน์อารมณ์ E.Q. (Emotional Quotient)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 53,615 ครั้ง)
(0.14%-138 ผู้โหวต) |  พฤติกรรมมนุษย์ Human Behavior
อ่านต่อคลิก(อ่าน 131,130 ครั้ง)
(0.15%-132 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้
อ่านต่อคลิก(อ่าน 49,383 ครั้ง)
(0.22%-89 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีการเรียนรู้ Constructivism
อ่านต่อคลิก(อ่าน 121,292 ครั้ง)
(0.18%-113 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีกลุ่มพุทธิปัญญานิยม
อ่านต่อคลิก(อ่าน 87,738 ครั้ง)
(0.21%-94 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีพัฒนาการเชาน์ปัญญาของเพียเจต์
อ่านต่อคลิก(อ่าน 85,404 ครั้ง)
(0.16%-123 ผู้โหวต) |
 ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน (Erikson)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 281,255 ครั้ง)
(0.19%-105 ผู้โหวต) |
 ระบบการสอนของดิคและคาเรย์ (Dick and Carey)
อ่านต่อคลิก(อ่าน 48,852 ครั้ง)
(0.31%-65 ผู้โหวต) |
 แบบจำลองการสื่อสารของแชนนัน และวีเวอร์
อ่านต่อคลิก(อ่าน 69,833 ครั้ง)
(0.22%-93 ผู้โหวต) |
 รูปแบบจำลอง S M C R Model
อ่านต่อคลิก(อ่าน 154,248 ครั้ง)
(0.24%-83 ผู้โหวต) |
 แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของแม็คเคลแลนด์
อ่านต่อคลิก(อ่าน 71,463 ครั้ง)
(0.28%-71 ผู้โหวต) |
Advertisement
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
+ ทฤษฎีทางการศึกษา
