| |||
| ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่ | |||
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
Drive CAckground-color:yellow;'>Ar RentAckground-color:yellow;'>Al บริการรถเช่าพร้อมคนขับ เที่ยวสบายใจ ไร้กังวล
ขอบยาง (Tire BeAckground-color:yellow;'>Ad) คืออะไร มีส่วนสำคัญอย่างไรในยางรถยนต์
วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best PrAckground-color:yellow;'>Actice) ด้านการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัย เรื่อง CHEME SmAckground-color:yellow;'>Art kids พัฒนาทักษะ EF by 6 StAckground-color:yellow;'>Ages ประจำปีงบประมาณ 2568 : อิบตีซาม ยะโกะ
การพัฒนา กระบวนการเรียนการสอนประวัติศาสตร์โดยใช้นวัตกรรม Ackground-color:yellow;'>Augmented ReAckground-color:yellow;'>Ality (Ackground-color:yellow;'>AR) : ศุภมาส พงษ์เจริญ
โมเดล NAckground-color:yellow;'>AMKHIAckground-color:yellow;'>AO เพื่อการยกระดับความฉลาดรู้ NAckground-color:yellow;'>AMKHIAckground-color:yellow;'>AO Model for ElevAckground-color:yellow;'>Ating Student LiterAckground-color:yellow;'>Acy Competencies : วรวิทย์ กมล ตำแหน่ง
การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนรายบุคคลตามพหุปัญญา ด้วยกระบวนการ PDCAckground-color:yellow;'>A : ปิยาภรณ์ พละศักดิ์
การจัดการเรียนรู้บูรณาการวิชาออกแบบและเทคโนโลยีสู่การพัฒนาพหุปัญญาด้านทัศนสัมพันธ์/มิติสัมพันธ์ ผ่าน โมเดลนวัตกรรม "CreAckground-color:yellow;'>Ative-SpAckground-color:yellow;'>Aces" และกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก : กฤษฎา โพยนอก
การส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศด้านการสร้างหุ่นยนต์สำหรับผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยใช้ IMPAckground-color:yellow;'>ACT Model : ณัฐพงศ์ หล้าหิบ
แบบรายงานผล การดำเนินงาน โรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (BEST PRAckground-color:yellow;'>ACTICES) ในการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) : โรงเรียนบ้านหาดสั่งหาดทรายทอง
เทคนิคยกกระชับผิวด้วยโปรแกรม J PlAckground-color:yellow;'>AsmAckground-color:yellow;'>A ฟื้นฟูผิวเฟิร์มจากภายใน
| kroobannok.com | ||||||||||||
© 2000-2020 Kroobannok.com Design by : kroobannok.com
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
|||||||||||
