แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง เวลา 20 ชั่วโมง
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก เวลา 2 ชั่วโมง
สอนวันที่ ...............เดือน............................พ.ศ. .............................ภาคเรียนที่....................
สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก
มาตรฐาน ว 6.1 เข้าใจกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นบนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ของกระบวนการต่างๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
สาระสำคัญ
โครงสร้างของโลกมีรูปร่างลักษณะกลมคล้ายผลส้มเขียวหวาน ส่วนบนและส่วนล่าง ที่เป็นขั้วโลกเหนือและขั้วโลกใต้จะแบนเล็กน้อย มีเส้นผ่านศูนย์กลางเฉลี่ย 12,700 กิโลเมตร นักวิทยาศาสตร์แบ่งโครงสร้างของโลกจากชั้นบรรยากาศไปสู่แก่นโลกออกเป็น 4 ส่วน คือ บรรยากาศ เปลือกโลก เนื้อโลก แก่นโลก
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกได้ถูกต้อง
2. อธิบายโครงสร้างของโลกได้ถูกต้อง
3. เขียนแผนภาพแสดงส่วนประกอบของโลกได้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู้
1. โครงสร้างของโลก
2. โครงสร้างภายในโลก
(รายละเอียดจากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก)
ทักษะ / กระบวนการ / คุณธรรม
1. กระบวนการกลุ่ม
2. ความรับผิดชอบ
3. ความมีระเบียบวินัย
4. คุณธรรมจริยธรรม ลักษณะที่พึงประสงค์
กระบวนการจัดการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 ปลุกเร้าความสนใจ
1. ครูสนทนากับนักเรียนดังนี้
1.1 นักเรียนคิดว่าโครงสร้างของโลกก่อกำเนิดมาจากอะไร (การรวมตัวของอนุภาคภายใต้แรงโน้มถ่วง)
1.2 นักเรียนคิดว่ารูปร่างของโลกมีลักษณะคล้ายกับผลไม้ชนิดใด
(ผลส้มเขียวหวาน)
2. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นักเรียนทราบว่า ต่อไปนี้จะเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับ “โครงสร้างของโลก” จากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
3. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง โครงสร้างของโลก จำนวน 10 ข้อ เพื่อเป็นการวัดพื้นฐานความรู้เดิมของนักเรียน
ขั้นที่ 2 สำรวจและแสวงหาคำตอบ
4. นักเรียนศึกษาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
5. นักเรียนเข้ากลุ่ม กลุ่มละ 5 – 6 คน โดยคละคนเก่ง ปานกลาง และอ่อน แล้วเลือกประธานและเลขานุการ เพื่อทำกิจกรรมร่วมกัน
6. ตัวแทนกลุ่มออกมารับใบกิจกรรมที่ 1, 2 เรื่อง โครงสร้างของโลก
7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันทำการศึกษาค้นคว้าและร่วมกันสรุปผลการศึกษาค้นคว้า เตรียมนำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป
8. ครูสุ่มตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอใบกิจกรรมที่ 1, 2 เรื่อง โครงสร้างของโลก
โดยให้นักเรียนกลุ่มอื่นร่วมให้คะแนนการนำเสนอผลงาน
9. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของโลก โดยครูแนะนำให้นักเรียนบันทึกลงในสมุด ดังนี้
9.1 โครงสร้างของโลกก่อกำเนิดมาจากการรวมตัวของอนุภาคภายใต้แรงโน้มถ่วง
9.2 รูปร่างของโลกมีลักษณะกลมคล้ายกับผลส้มเขียวหวาน
ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู้
10. นักเรียนศึกษาเพิ่มเติมจากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
11. นักเรียนตั้งคำถามและถามตอบกันเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันในชั้นเรียน
ขั้นที่ 5 ขั้นประเมิน
12. ด้านความรู้ การตอบคำถาม การนำเสนอความคิดเห็น การตรวจใบงาน
13. ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (สังเกต, การแสวงหาความรู้เพิ่มเติม)
14. ด้านคุณธรรม ความรับผิดชอบ ความมีระเบียบวินัย การแสดงออก มีความสนใจ
ในการทำงาน การตรงต่อเวลา
สื่อการเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้
1. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง โครงสร้างของโลก
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
2. ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง โครงสร้างของโลก
3. ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง โครงสร้างของโลก
การวัดผลประเมินผล
|
วิธีการประเมิน
|
เครื่องมือ
|
เกณฑ์การประเมิน
|
|
1. การทำแบบทดสอบ
ก่อนเรียน
|
1. แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง โครงสร้างของโลก
2. แบบบันทึกคะแนนทดสอบก่อนเรียนของนักเรียน
เรื่อง โครงสร้างของโลก
|
1. ด้านความรู้ ผ่านเกณฑ์
ร้อยละ 80
|
|
2. การสังเกตพฤติกรรม
การเรียนของนักเรียน
|
2. แบบประเมินสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน
|
2. ด้านพฤติกรรมการเรียน
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80
|
|
3. การนำเสนอผลงานของนักเรียน
|
3. แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
|
3. ด้านพฤติกรรมการนำเสนอผลงาน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80
|
ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารโรงเรียน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(ลงชื่อ)…………………………………
(นายปรีชา วันแพ)
รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนคูเมืองวิทยาคม
วันที่..........เดือน.......................พ.ศ. ..............
ความเห็นและข้อเสนอแนะของผู้บริหารโรงเรียน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(ลงชื่อ)…………………………………
(นายประชุม พันธุ์พงศ์)
ผู้อำนวยการโรงเรียนคูเมืองวิทยาคม
วันที่..........เดือน.......................พ.ศ. ..............
บันทึกผลหลังการเรียนรู้
ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกได้อย่างถูกต้องทุกคนคิดเป็น
ร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
2. นักเรียนอธิบายโครงสร้างของโลกได้อย่างถูกต้องทุกคนคิดเป็นร้อยละ 100
ของนักเรียนทั้งหมด
3. นักเรียนมีพฤติกรรมตามแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนได้ผ่านเกณฑ์ประเมิน
ทุกคนคิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด
4. นักเรียนได้เรียนรู้ศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย สิ่งที่ เกิดขึ้นกับผู้เรียน คือ คุณธรรม จริยธรรมความมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบเป็นอย่างดียิ่ง
5. นักเรียนมีความกระตือรือร้น ปฏิบัติงานที่ได้รับตรงตามเวลาที่กำหนดได้ทุกคน ปฏิบัติงานตามใบงาน ด้วยความสนุกสนาน กล้าแสดงออกชื่นชมในตนเอง บรรยากาศ
ในการเรียนเต็มไปด้วยความสุข
ปัญหา / อุปสรรค
-
แนวทางแก้ไข
-
ลงชื่อผู้สอน..............................................
(นางสาวนิภาพร จุลลาย)
ครูชำนาญการโรงเรียนคูเมืองวิทยาคม
.........../......................./....................
แบบทดสอบก่อนเรียน
โครงสร้างของโลก
คำชี้แจง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง ที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว
(10 คะแนน)
Advertisement
เปิดอ่าน 7,128 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,129 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,130 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,203 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,128 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,173 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,244 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,139 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,131 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,128 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,131 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,130 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,135 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,132 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,129 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,129 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,132 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,130 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,130 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 7,128 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 7,130 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,128 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 7,131 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 117,912 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 15,075 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 13,811 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 57,040 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 21,692 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
