๔. การเก็บรวบรวมข้อมูล
(๑) การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ดำเนินการรวบรวมข้อมูลด้วยตัวเองกับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน ๕๑ รูป
ตัวแปรที่ศึกษา
- ตัวแปรต้น ได้แก่ กำหนดการสอน แบบฝึกเสริมทักษะ สื่อประกอบ
- ตัวแปรตาม ได้แก่ ความสามารถในการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑ และ ๒/๒ จำนวน ๕๑ รูป
- แบบทดสอบวัดความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ก่อนและหลังการทดสอบ
บทที่ ๔
ผลการวิจัยและอภิปรายข้อมูล
การวิจัยครั้งนี้เพื่อส่งเสริมทักษะในการใช้งานโปรแกรมตารางงงานของนักเรียนระดับชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑ และ ๒/๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๑ ได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลจะนำเสนอผลการวิจัยและอภิปรายผลต่อไปดังนี้
๑. ผลการวิจัย
แผนภูมิที่ ๑ บันทึกการส่งงานในรายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ก่อนได้รับการส่งเสริมเจตคติ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๑
เกณฑ์ระดับคุณภาพ
แบบฝึก
เกณฑ์ระดับคุณภาพในการฝึกทักษะการใช้โปรแกรมตารางงาน คะแนนเต็ม ๑๐ แยกระดับคุณภาพได้ดังนี้
การใช้งานโปรแกรม ๘-๑๐ คะแนน ระดับ ๔ ดีมาก
การใช้งานโปรแกรม ๖-๗ คะแนน ระดับ ๓ ดี
การใช้งานโปรแกรม ๔-๕ คะแนน ระดับ ๒ พอใช้
การใช้งานโปรแกรม ๐-๓ คะแนน ระดับ ๑ ต้องปรับปรุงแก้ไข
แบบทดสอบก่อนการพัฒนาและหลังการพัฒนา
การใช้งานโปรแกรม ๑๘-๒๐ คะแนน ระดับ ๔ ดีมาก
การใช้งานโปรแกรม ๑๔-๑๗ คะแนน ระดับ ๓ ดี
การใช้งานโปรแกรม ๙-๑๓ คะแนน ระดับ ๒ พอใช้
การใช้งานโปรแกรม ๐-๘ คะแนน ระดับ ๑ ต้องปรับปรุงแก้ไข
การดำเนินการพัฒนา
๑. ศึกษาสภาพภูมิหลังของนักเรียนแต่ละคนอย่างชัดเจน
๒. ศึกษาแนวทางในการจัดทำแบบฝึกหัด แบบทดสอบก่อนการพัฒนา หลังการพัฒนา
และการจัดทำใบงาน
๓. ดำเนินการพัฒนาโดยการสอนซ่อมเสริม ให้นักเรียนฝึกทักษะการอ่าน ให้ทบทวน
แบบฝึกเป็นการบ้าน ทดสอบหลังการฝึกและทดสอบหลังการพัฒนา
๔. นำข้อมูลมาวิเคราะห์ของนักเรียนแต่ละคน
๕. สรุปผลการดำเนินการ
ผลการดำเนินการพัฒนาในภาพรวม
การพัฒนาการฝึกทักษะการใช้โปรแกรมตารางงงานของนักเรียนทั้ง ๕๑ รูป โดยวิธีการสอนซ่อมเสริม ให้นักเรียนทำใบงาน ใช้แบบฝึกการอ่าน และทำการทดสอบประจำสัปดาห์ การทดสอบก่อนการพัฒนาและหลังการพัฒนาปรากฏว่า นักเรียนทั้ง ๕๑ รูป มีพัฒนาการที่ดีขึ้นจากเดิมที่ต้องมีการพัฒนา
ตารางแสดงค่าผลการฝึกทักษะการใช้โปรแกรมตารางงาน
ในแต่ละสัปดาห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๑ ที่ได้รับการพัฒนา
ระดับผลการฝึก
ทักษะการใช้โปรแกรมตารางงาน
|
สัปดาห์ที่ ๑
|
สัปดาห์ที่ ๒
|
สัปดาห์ที่ ๓
|
สัปดาห์ที่ ๔
|
จำนวน
|
ร้อยละ
|
จำนวน
|
ร้อยละ
|
จำนวน
|
ร้อยละ
|
จำนวน
|
ร้อยละ
|
ดีมาก
|
-
|
-
|
๒
|
๘
|
๓
|
๑๓
|
๓
|
๑๒
|
ดี
|
๓
|
๑๒
|
๑๐
|
๔๒
|
๑๑
|
๔๖
|
๑๕
|
๖๓
|
พอใช้
|
๑๕
|
๖๓
|
๙
|
๓๘
|
๘
|
๓๓
|
๖
|
๒๕
|
ปรับปรุงแก้ไข
|
๖
|
๒๕
|
๓
|
๑๓
|
๒
|
๘
|
-
|
-
|
จากตารางที่ <