ผู้เขียนเป็นคนหนึ่งที่มีปัญหาเหมือนชื่อเรื่อง ก็เลยพยายามตั้งชื่อให้มันตรงกับสภาพจริงของตนเองให้มากที่สุด เพราะว่าค่าสถิติที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทั้งหลายที่พึงมีและที่คนอื่นเขาว่ามันง่ายนักง่ายหนา (แต่มันยากสำหรับผม...เหลือเกิน) ไม่ว่าจะเป็นค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D. ) ค่าที (t-test) ไม่เว้นแม่แต่ค่าร้อยละ และอื่นๆ อีกมากมายที่เป็นปัญหากับครูที่ชื่อว่านายสุทธิพร คล้ายเมืองปัก มาโดยตลอดซึ่งเป็นที่รู้กันทั่วทั้งในโรงเรียนเดียวกันและโรงเรียนละแวกใกล้เคียง แต่...วันนี้ และนับเรื่อยไปจนถึงเกษียณอายุราชการ บอกได้คำเดียวว่า...สบายมาก ตอนนี้ทำได้แล้ว (คล่องด้วยนะ...ขอบอก) ไหนๆ ผมก็ทำงานสบายและเป็นมืออาชีพเรื่องของข้อมูล ตัวเลขสถิติมากขึ้นแล้ว...วันนี้ผมจึงอยากจะแนะนำตัวช่วยมาให้เพื่อนครูทำงาน เพื่อที่จะทำให้ชีวิตการทำงานของครูเราง่ายขึ้น สะดวก รวดเร็ว เที่ยงตรงและแม่นยำ คือ
๑) โปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ Version3
๒) โปรแกรมสถิติวิจัยในชั้นเรียน Version2
ทั้งสองโปรแกรมนี้จะช่วยเหลือเราได้มาก ขอเพียงแต่เราใช้แป้นคีย์บอร์ดเป็นกดตัวเลขถูก...ก็เท่านั้น ซึ่งพัฒนาขึ้นมาโดยโปรแกรมเมอร์มืออาชีพดีกรีปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ผมใช้แล้วเห็นว่าดีก็เลยนำมาบอกต่อ ตอนนี้ก็ได้พัฒนาถึง เวอร์ชั่น 2 และ 3 แล้ว เพื่อนครูสามารถนำเอา 2 โปรแกรมนี้มาพัฒนางานในหน้าที่ของเราไม่ต้องไปอาศัย ไหว้วานหรือจ้างใครเขาทำผลงานให้ ก็ถ้าเพียงแต่คุณครูทุกคนสามารถพัฒนาตนเองคือพัฒนางานในหน้าที่...พัฒนาเด็กในความรับผิดชอบให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ครูก็จะสนุกรับเงินวิทยฐานะครูชำนาญการ...ครูชำนาญการพิเศษ...ครูเชี่ยวชาญ...ครูเชี่ยวชาญพิเศษ 3,500/5,600/9,900/13,000 บาท คูณ 2 ได้...ไม่ใช่หรือ???
ซึ่งวิทยฐานะที่ผมกล่าวไว้ข้างต้นไม่ได้ไกลเกินฝันหรอกครับท่าน ขอเพียงแต่เรามี “ผลงาน” ซึ่งผลงานที่ว่าก็คือผลงานทางวิชาการ จัดทำ...พัฒนาให้มีคุณภาพ ส่งขอรับการประเมินตามเกณฑ์ในแต่ละวิทยฐานะ...ก็เท่านั้น ข้อสำคัญมันก็มี “หลักเกณฑ์และวิธีการ” กำหนดไว้ชัดเจน แข่งขันกับเกณฑ์น่าจะง่ายกว่าแข่งกับคนด้วยกันนะครับ (เพราะไม่จำกัดปริมาณ) ยกตัวอย่าง เช่น ครูน้อยหรือครูผู้สอน 1 โรงเรียนจะมีครูชำนาญการพิเศษ ครูเชี่ยวชาญกี่คนก็ได้ แต่ผู้อำนวยการโรงเรียนเขากำหนดให้มีได้คนเดียวนะครับ.....ทีนี้ถ้าพูดถึงผลงานของครูผู้สอนมันก็หนีไม่พ้นเรื่องที่เกี่ยวกับเด็กนักเรียน เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผล สื่อ/นวัตกรรม มันก็เวียนวนอยู่แค่นี้แหละ เพียงแต่เรารู้จักพัฒนางานในหน้าที่ เราก็จะได้ทั้งงาน ความสุขในการทำงานแล้วเงินที่เรียกว่า “วิทยฐานะ” มันก็จะตามเรามาเองจนเราตั้งตัวไม่ติด หายใจแทบไม่ทันไม่รู้ว่าเงินเดือนจะเอาไว้กระเป๋าไหน? เงินวิทยฐานะจะอยู่ในกระเป๋าใด? อันนี้ไม่นับว่า บางคนมีการ “ซุกเงินวิทยฐานะ” ก็พอเคยได้ยินนะครับ ยังไม่รู้เหมือนกันว่าจะมีการฟ้องร้องกันเหมือน “ซุกหุ้น” มั๊ยก็ไม่รู้เน๊าะ
มาพูดถึงโปรแกรมสถิติวิจัยในชั้นเรียนและโปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ นั้น...อยากจะบอกว่า (ไม่ต้องใช้ยากันยุงจุด ตุ๊ดตู่เจาะหรือบุหรี่จิ้ม...เพื่อเจาะกระดาษคำตอบให้เป็นรูแล้วตรวจกระดาษคำตอบทีละคน...หมดสมัยแล้วครับ ตรวจเสร็จได้ผลแต่เพียงคะแนนอย่างเดียว) แต่การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ว่านี้เพียงแต่คุณครูพิมพ์เฉลยข้อสอบในโปรแกรมแล้วคีย์คำตอบของนักเรียนลงไปจากนั้นโปรแกรมมันจะทำสิ่งต่อไปนี้ให้คุณครูเองทั้งหมด เช่น (ใช้คำว่า เช่น แสดงว่ามันทำอะไรได้อีกมายมายมากกว่านี้)
- วิเคราะห์ข้อสอบปรนัยแบบอิงกลุ่ม / แบบอิงเกณฑ์
- วิเคราะห์ข้อสอบแบบอัตนัย
- ให้ค่าสถิติ พร้อมคำอธิบายและวิจารณ์
- ใช้ประกอบการวิจัย หรือประกอบการทำผลงานทั้งเพื่อการเลื่อนวิทยฐานะและการคงสภาพวิทยฐานะ
- พิมพ์ออกทางเครื่องพิมพ์ได้ทุกประเภท (กระดาษ A4) เข้าเล่มจัดเก็บเป็นผลงาน เสนอผู้บริหารหรือรอรับการประเมินจากองค์กรต่างๆ ทั้งภายในและภายนอก เช่น สมศ. เป็นต้น
- หาประสิทธิภาพของแบบทดสอบ ได้แก่
1) ความตรง (Validity) ได้แก่ ดัชนี IOC และ IOA
2) ความเชื่อมั่น (Reliability) ได้แก่ ใช้วิธีสอบซ้ำ (Test - Retest) ใช้แบบทดสอบคู่ขนาน (Equivalence Forms) ใช้วิธีแบ่งครึ่ง (Split-Half) ใช้วิธีคูเดอร์ริชาร์ดสัน (KR-21)
- สามารถหาประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้ / สื่อและนวัตกรรม / แบบฝึก,ชุดฝึก โดยให้ค่าสถิติ T-test ก่อนเรียนและหลังเรียน ให้ค่า C.V. ให้ค่า E.I. และให้ค่า E1/E2 ตลอดจนสามารถสรุปได้ว่าแผนการจัดการเรียนรู้ / สื่อและนวัตกรรม / แบบฝึก,ชุดฝึก ดีหรือไม่ดี
- สามารถหาค่าสถิติวิจัยเชิงทดลอง 2 วิธี คือ
๑) โดยใช้กลุ่มเดียว สอบก่อนเรียนและหลังเรียนแล้วคีย์คะแนนหาค่าสถิติ
๒) โดยใช้กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง เช่น กลุ่มควบคุมสอนแบบบรรยาย กลุ่มทดลองสอนแบบสาธิต นำคะแนนทั้ง 2 กลุ่ม คีย์ข้อมูลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนก็จะได้ค่าสถิติออกมาอย่างง่ายดายแค่ปลายนิ้ว
- สามารถหาค่าสถิติวิจัยเชิงบรรยายได้ เช่น สถิติรายข้อ (ทั้งกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระและไม่เป็นอิสระต่อกัน) เปรียบเทียบตัวแปรต้น 2 ตัวแปร จากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระและไม่เป็นอิสระต่อกัน
และอื่นๆ อีกมากมายที่ต้องลองใช้กันดู
ข้อสำคัญที่ควรทราบ คือ อย่าไปหวังว่าซื้อโปรแกรม 1 ชุด แล้วจะแจกจ่ายใช้กันไปทั่วเหมือนกับเพลง Mp3 ก๊อปดี...ก๊อปเด่น...เน้นการก๊อบ (ขอแสดงความเสียใจล่วงหน้านะครับ) เพราะมีแผ่น CD KEY อีก 1 แผ่นที่เขียน Code ป้องกันการ Copy ไว้ ซึ่งจะต้องใช้คู่กับแผ่นโปรแกรม 1 แผ่นต่อ 1 CD KEY เท่านั้น Programmer เขารู้เท่าทันนักก๊อปปี้หมดแล้ว!!!
เพราะแสวงหามิใช่เพราะรอคอย เพราะเชี่ยวชาญมิใช่เพราะโอกาส
เพราะสามารถมิใช่เพราะโชคช่วย ดังนี้แล้วลิขิตฟ้าหรือจะสู้มานะตน
-30 ลิขิตฟ้า 70 ต้องฝ่าฟัน-
ไม่มีใครที่จะได้อะไรมาโดยไม่เสียอะไรไป...นี่คือสัจธรรม
ผู้เขียนเองใช้มาปีกว่าแล้วเห็นว่ามันคุ้มค่ากับการลงทุนนะเพราะไม่มีวันหมดอายุ ใช้ได้จนเกษียณกันไปข้างหนึ่งเลยละครับท่าน แถมใครมีลูกมีเต้าก็ใช้ประกอบการเรียนก็ยังได้ ...ความจริงถ้าจะว่าไปแล้วโปรแกรมที่ดีและฟรีก็มีเหมือนกันนะ แต่มันหาก็หายากและไม่ค่อยตรงกับที่เราต้องการใช้ เอาเป็นว่าสนใจก็สั่งซื้อ ........ไม่สนใจก็ถือว่าคุณครูเป็นผู้ที่ให้เกียรติมากที่แวะเวียนมาอ่าน BLOG ของผม ขอบคุณนะครับ ขอบคุณอีกครั้งจริงๆ
แต่ถ้าสนใจจะสั่งซื้อ...ก็ส่งธนาณัติสั่งจ่ายในนาม
นายสุทธิพร คล้ายเมืองปัก
โรงเรียนบ้านไพล 81 หมู่ 9 ตำบลไพล
อำเภอลำทะเมนชัย จังหวัดนครราชสีมา
ปท.ชุมพวง 30270
โปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ V.3 พร้อมเอกสารคู่มือ 280 + ค่าส่ง 40 บาท = 320 บาท
โปรแกรมสถิติวิจัยในชั้นเรียน V.2 พร้อมเอกสารคู่มือ 250 + ค่าส่ง 40 บาท = 290 บาท
สนใจติดต่อสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ 084-0396633 Klaymuangpak@hotmail.com
ด้วยรักและปรารถนาดีต่อเพื่อนครูผู้ร่วมอาชีพทุกท่าน
รับรองว่า นายสุทธิพร คล้ายเมืองปัก เป็นบุคคลที่มีตัวตนจริงแท้แน่นอน
ที่อยู่ (ข้างบน) ที่ทำงาน คือโรงเรียนบ้านไพล
สพท.นครราชสีมา เขต 7 สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการ
อดีต อาจารย์ 3 ระดับ 7-8 พ.ศ. 2545
ปัจจุบัน ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ (ส่งผลงานขอเลื่อนเป็นวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ) กำลังรอความหวังและความเมตตาจากท่านคณะกรรมการผู้ใจดีตรวจผลงาน...ครับผม
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
