|
Advertisement
❝ ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมโรงเรียนบ้านเจ๊ะหลี อ.เกาะลันตา จังหวัดกระบี่ ซึ่งผู้รายงานได้ดำเนินการประเมินแบบ cipp Model
ชื่อผลงาน : การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
โรงเรียนบ้านเจ๊ะหลี อำเภอเกาะลันตา จังหวัดกระบี่
ลักษณะผลงาน : การประเมินโครงการเกี่ยวกับการปฏิบัติงานในหน้าที่
ผู้ประเมิน : นางรวีวรรณ ชัยทอง
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเจ๊ะหลี อำเภอเกาะลันตา จังหวัดกระบี่
ปีพุทธศักราช : 2552
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนบ้านเจ๊ะหลี อำเภอเกาะลันตา จังหวัดกระบี่ มีจุดประสงค์เพื่อ 1)ประเมินบริบทของโครงการเกี่ยวกับความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์ของโครงการกับนโยบาย และความต้องการจำเป็นของโรงเรียน 2)เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นของ ซึ่งมีกิจกรรม ย่อย 6 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมละหมาด ออมวันละบาท บันทึกความดี โครงงานคุณธรรม กิจกรรมสร้างวินัยหน้าแถว และการฝึกมารยาทไทย 3)เพื่อประเมินประสิทธิภาพของกระบวนการดำเนินงานตามโครงการ 4)เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการเกี่ยวกับ พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ด้านความขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี มีน้ำใจ และความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง 5)เพื่อประเมินผลลัพธ์ของโครงการที่เกิดขึ้นกับ นักเรียน โรงเรียน ชุมชน การประเมินใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์CIPP Model) กลุ่มผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วยผู้บริหาร ครู-บุคลากรโรงเรียนบ้านเจ๊ะหลี นักเรียน ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน และกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2551 จำนวน 61 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 5 ฉบับ และแบบสำรวจรายการจำนวน 4 ฉบับ เก็บข้อมูลด้วยการสอบถามความคิดเห็นและสำรวจรายการเชิงประจักษ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS For Windows ผลการประเมินและข้อเสนอแนะสรุปได้ดังนี้
ผลการประเมิน
1. ผลการประเมินบริบทของโครงการ พบว่า มีความสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน นโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากระบี่ นโยบายของโรงเรียน หลักสูตร การจัดการเรียนการสอน ความต้องการและความจำเป็นของโรงเรียน ทุกกิจกรรมมีระดับความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.41 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.51 กิจกรรมที่ความสอดคล้องมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ กิจกรรมละหมาด
2. ผลการประเมิน ปัจจัยเบื้องต้นด้านความเหมาะสมและพอเพียงเกี่ยวกับบุคลากร งบประมาณ ระยะเวลา สถานที่ วัสดุอุปกรณ์ ความรู้ความสามารถของคณะทำงาน การสนับสนุนของ โรงเรียน ผู้ปกครอง และบุคลากรในชุมชนในเขตบริการของโรงเรียนบ้านเจ๊ะหลี พบว่า มีความเหมาะสมและเพียงพอในด้านปัจจัยเบื้องต้นของโครงการอยู่ในมากที่สุดมี 3 กิจกรรมคือ กิจกรรมละหมาด บันทึกความดี และออมวันละบาท มีค่าเฉลี่ย 4.47 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.37
3. ผลการประเมินกระบวนการดำเนินงาน พบว่าทุกกิจกรรมมีการปฏิบัติตามกระบวนการดำเนินงานในระดับมาก กิจกรรมที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือกิจกรรมโครงงานคุณธรรมมีค่าเฉลี่ย 4.48 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.66
4. ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการพบว่าพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน นักเรียนมีการปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมด้าน ความขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์ มีวินัย สุภาพ สะอาด สามัคคี และความมีน้ำใจ พบว่า มีการปฏิบัติในระดับมาก ทุกรายการ คุณธรรมด้านการมีน้ำใจมีการปฏิบัติมากกว่าด้านอื่น มีค่าเฉลี่ย 4.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.63ส่วนความพึงพอใจของ ผู้บริหาร ครู ?บุคลากร กรรมการสถานศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้นำในชุมชน ที่มีต่อโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.66 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.51
5. ผลการประเมินผลลัพธ์ของโครงการพบว่า ผลการดำเนินโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนส่งผลต่อคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนดีขึ้น และส่งผลให้นักเรียนและโรงเรียนประสบความสำเร็จในการแข่งขันและประกวดรายการต่าง ๆ 5 รายการ 8 รางวัล ผู้ปกครองมีความพึงพอใจส่งบุตรหลานมาเรียนเพิ่มขึ้นและให้ความร่วมมือกับกิจกรรมของโรงเรียนดีขึ้น
ข้อเสนอแนะสำหรับนำผลการประเมินไปใช้
1. โครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบ้านเจ๊ะหลี เป็นโครงการที่มีประโยชน์อย่างยิ่งในการพัฒนาคุณภาพนักเรียน ควรรักษามาตรฐานการปฏิบัติไว้อย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาคุณภาพของนักเรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของสังคมและประเทศชาติต่อไป
2. ผู้บริหารและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ควรสนับสนุนให้ครู ผู้ปกครอง และชุมชน มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องกระบวนการเสริมสร้างและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมให้เกิดขึ้นในครอบครัว ชุมชน และสังคม เพื่อให้ทุกส่วนของสังคมมีส่วนร่วม และมีกระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมที่ต่อเนื่องและอยู่ในวิถีชีวิตของเด็กและเยาวชนทุกคน
3. รายงานผลการปฏิบัติตามโครงการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนโรงเรียน บ้านเจ๊ะหลี สามารถใช้เป็นแนวทางสำหรับผู้บริหารโรงเรียนนำไปประยุกต์ใช้กับการรายงานผลการปฏิบัติงานตามโครงการที่มีลักษณะคล้ายกัน
❞
วันที่ 16 ก.ย. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 7,137 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,205 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,159 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,140 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,139 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,144 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,146 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,145 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,135 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,140 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,143 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,141 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,144 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,141 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,138 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,141 ครั้ง |
เปิดอ่าน 7,137 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,146 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,136 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,264 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,138 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 7,150 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 7,202 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 63,354 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 7,912 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 14,065 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 154,693 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 31,751 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
