การพัฒนานักเรียน

ชื่อเรื่อง     การพัฒนาบทเรียนโปรแกรมประกอบแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง เรื่อง ความเป็นมา

              ของชาติไทย สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศาสนาและ

              วัฒนธรรม    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้ศึกษา     นางสมพร   โยวะบุตร

ปีที่ทำการศึกษา   2551

บทคัดย่อ

          การเรียนการสอนประวัติศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ควรนำสื่อและนวัตกรรมมาใช้เพื่อสร้างความสนใจในการเรียนให้กับนักเรียน เพราะเนื้อหาประวัติศาสตร์เป็นนามธรรมและไกลตัวนักเรียน การสร้างองค์ความรู่ใหม่ ๆ ที่จะมีส่วนช่วยให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจในเรื่องราวต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น ตามแนวคิดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บทเรียนโปรแกรมเป็นสื่อชนิดหนึ่งที่เหมาะสมจะนำมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษา ดังนั้นผู้ศึกษาจึงสนใจที่จะพัฒนาบทเรียนโปรแกรมเรื่อง ความเป็นมาของชาติไทย กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 /80 และศึกษาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนโปรแกรม เรื่อง ความเป็นมาของชาติไทย กลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 29 คน โรงเรียน.ธาตุโพนทองวิทยาคม  อำเภอเมือง  จังหวัดอุดรธานี ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2551  ซึ่งได้มาด้วยการสุ่มอย่างเจาะจง (Purposive  Sampling Technique) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลมี 4 ชนิด คือ  แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 10 แผนบทเรียนโปรแกรมจำนวน  10 เล่ม  แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  จำนวน  30 ข้อ และแบบสอบถามเจตคติ สถิติที่ใช้คือร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล

          ผลการศึกษาพบว่า 1. เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียนของนักเรียนด้วยบทเรียนโปรแกรมประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ พบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 16.17 และคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนเท่ากับ  25.17  แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา  รหัสวิชา ส 33101 สาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่อง ความเป็นมาของชาติไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้บทเรียนโปรแกรมประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05    2. บทเรียนโปรแกรมประกอบแผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง ความเป็นมาของชาติไทย จำนวน  10  เล่ม

           จากการดำเนินการพบว่า บทเรียนโปรแกรม รวมทั้ง 10 เรื่องมีประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) และผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ  92.70/ 83.90 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80และค่าดัชนีประสิทธิผล EI เท่ากับ  0.65            สรุปได้ว่า แผนการจัดการเรียนรู้และบทเรียนโปรแกรมที่ผู้ศึกษาค้นคว้าได้พัฒนาขึ้น นับเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเหมาะสม สามารถนำไปใช้ในกาพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนให้มีคุณภาพได้ดี

       3.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนโปรแกรมประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับมากที่สุด