Advertisement
การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์
มีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๕ ลงวันที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๕๔ ( ว ๕/๒๕๕๔)
ก.ค.ศ. ได้กำหนดรายละเอียดในการประเมินด้านที่ ๑ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๒ ด้านความรู้ความสามารถ และด้านที่ ๓ ด้านผลการปฏิบัติงานตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว ๕/๒๕๕๔ ไว้ในแบบบันทึกการประเมินฯ ดังนี้
๑. สายงานการสอน
๒. สายงานบริหารสถานศึกษา
๓. สายงานบริหารการศึกษา
ที่มา http://203.146.15.33/webtcs/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=34
Advertisement
เปิดอ่าน 6,733 ครั้ง เปิดอ่าน 5,869 ครั้ง เปิดอ่าน 12,866 ครั้ง เปิดอ่าน 22,369 ครั้ง เปิดอ่าน 17,506 ครั้ง เปิดอ่าน 4,029 ครั้ง เปิดอ่าน 4,456 ครั้ง เปิดอ่าน 29,226 ครั้ง เปิดอ่าน 13,885 ครั้ง เปิดอ่าน 7,482 ครั้ง เปิดอ่าน 5,038 ครั้ง เปิดอ่าน 6,687 ครั้ง เปิดอ่าน 675 ครั้ง เปิดอ่าน 13,186 ครั้ง เปิดอ่าน 12,323 ครั้ง เปิดอ่าน 19,006 ครั้ง
|
เปิดอ่าน 4,592 ☕ 26 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 4,592 ☕ 26 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 675 ☕ 26 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 1,336 ☕ 25 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 700 ☕ 25 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 1,542 ☕ 25 เม.ย. 2567 |
เปิดอ่าน 1,116 ☕ 25 เม.ย. 2567 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡
เปิดอ่าน 9,890 ครั้ง |
เปิดอ่าน 466 ครั้ง |
เปิดอ่าน 14,841 ครั้ง |
เปิดอ่าน 9,990 ครั้ง |
เปิดอ่าน 13,617 ครั้ง |
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
|
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |