ผลการประชุมคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ.) ครั้งที่ 5/2569 วันพฤหัสบดีที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2569 โดยมี นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานการประชุม และมี ดร.ธนู ขวัญเดช เลขาธิการ ก.ค.ศ. เป็นเลขานุการการประชุม ซึ่งที่ประชุมได้มีการพิจารณาเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและมีมติที่สำคัญ ดังนี้
1. เห็นชอบ การกำหนดรายละเอียดตัวชี้วัดและคะแนนในการประเมินตามองค์ประกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปี พ.ศ. 2569 (กรมส่งเสริมการเรียนรู้และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา)
สืบเนื่องจากหลักเกณฑ์และวิธีการย้ายผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ตาม ว 9/2567 ได้กำหนดให้ส่วนราชการกำหนดขนาดสถานศึกษา รายละเอียดตัวชี้วัดและคะแนนในการประเมินตามองค์ประกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา และแจ้งสำนักงาน ก.ค.ศ. เพื่อเสนอ ก.ค.ศ. พิจารณาให้ความเห็นชอบก่อนประกาศให้ทราบโดยทั่วกัน
กรมส่งเสริมการเรียนรู้ จึงได้ขอความเห็นชอบการกำหนดรายละเอียดตัวชี้วัดและคะแนนในการประเมินตามองค์ประกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา (ย้ายกรณีปกติ) ประจำปี พ.ศ. 2569 และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาได้ขอความเห็นชอบการกำหนดรายละเอียดตัวชี้วัดและคะแนนในการประเมินตามองค์ประกอบการประเมินศักยภาพของผู้ประสงค์ขอย้าย ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา (ย้ายกรณีปกติและการย้ายเพื่อประโยชน์ของทางราชการ ประเภทที่ 1 การย้ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา) ประจำปี พ.ศ. 2569 ซึ่ง ก.ค.ศ. พิจารณาแล้วเห็นว่าการกำหนดรายละเอียดตัวชี้วัดฯ ตามที่ส่วนราชการเสนอ มีความสอดคล้องและเป็นไปตามองค์ประกอบการประเมินศักยภาพฯ ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด จึงมีมติเห็นชอบ ซึ่งการกำหนดรายละเอียดตัวชี้วัดฯ ประกอบด้วย
1. ความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา
2. ประสบการณ์ในการบริหารสถานศึกษาและระยะเวลาในการดำรงตำแหน่งที่เหลืออยู่
3. ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่/คุณภาพการปฏิบัติงาน
4. วิสัยทัศน์ในการบริหารจัดการศึกษา
5. การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
6. การมีความประพฤติและค่านิยมสร้างสรรค์ มีความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ของชาติไทย มีจิตสำนึกรักความเป็นไทย มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและหลักคิดที่ถูกต้องต่อชาติบ้านเมือง สถาบันสำคัญของชาติ และการเป็นพลเมืองที่ดี
7. ผลการประเมินตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement: PA)
ทั้งนี้ เนื่องจากกรมส่งเสริมการเรียนรู้ มีรูปแบบในการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและจำนวนนักศึกษา และผู้รับบริการในแต่ละรูปแบบการจัดการเรียนรู้ขึ้นอยู่กับความพร้อมและความสนใจของกลุ่มเป้าหมายที่แตกต่างกัน และสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มีการจัดการเรียนการสอนตามประเภทของสถานศึกษา โดยมีหลักสูตรการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการและความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่ม รวมทั้งการฝึกอบรมวิชาชีพซึ่งเป็นการจัดการศึกษาระยะสั้น จึงเห็นควรไม่กำหนดขนาดของสถานศึกษา
ที่มา สำนักงาน ก.ค.ศ.
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
