เรื่อง การกำหนดให้ ผอ. และ รอง ผอ. ปฏิบัติหน้าท่ีสอน
เรียน เลขาธิการ ก.ค.ศ.
อ้างถึง หนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ 0206.6/ว23 ลงวันท่ี 23 ธันวาคม 2563
ตามหนังสือที่อ้างถึง ได้แจ้งมติ ก.ค.ศ.มีสาระสำคัญว่าให้ผู้อำนวยการโรงเรียนปฏิบัติหน้าท่ีสอนไม่ต่ำกว่า 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และรองผู้อำนวยการปฏิบัติหน้าที่สอนไม่น้อยกว่า 10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ นั้น กระผมขอเรียนด้วยความเคารพว่ากระผมไม่ทราบเจตนารมณ์ของ ก.ค.ศ. ในกรณีที่กำหนดให้ฝ่ายบริหารโรงเรียนต้องปฏิบัติหน้าท่ีสอนนั้นมีเจตนาอะไร
1. หากมีเจตนาให้ ฝ่ายบริหารโรงเรียนได้ช่วยงานการเรียนการสอน
ประเด็นนี้ขอเรียนว่าฝ่ายบริหารโรงเรียนได้ปฏิบัติกันมาอย่างสืบเนื่องด้วยจิตวิญญาณครูว่าหากในสถานการณ์ที่ไม่มีครูสอนจริงๆฝ่ายบริหารก็จะแก้ไขปัญหาโดยการไปปฏิบัติหน้าท่ีสอนทันที
2. หากมีเจตนาให้ฝ่ายบริหารได้รู้และเข้าใจเรื่องการจัดการเรียนการสอน
กรณีนี้ผมขอเรียนว่าผู้บริหารโรงเรียนทุกท่านล้วนแล้วแต่เคยปฏิบัติหน้าท่ีครูหรือศึกษานิเทศก์ มาแล้วและมีประสบการณ์ด้านการจัดการเรียนการสอนจนได้รับวิทยะฐานะชำนาญการ ดังนั้นจึงมีความรู้ความสามารถเพียงพอที่จะนิเทศการสอนของครูและเป็นที่ปรึกษาของครูในเรื่องการจัดการเรียนการสอนได้
3. หากมีเจตนาให้ฝ่ายบริหารได้มีโอกาสพบปะคุ้นเคยกับนักเรียน
กรณีนี้ ขอเรียนว่าผู้บริหารโรงเรียนแต่ละท่านล้วนมีแนวทางในการสร้างความคุ้นเคยกับนักเรียนอยู่แล้ว จึงไม่มีความจำเป็นที่จะต้องใช้วิธีการจัดให้ไปปฏิบัติหน้าท่ีสอน
กระผมขอเรียนเพิ่มเติมว่าเนื่องจากฝ่ายบริหารมีภาระงานอื่นด้านการสนับสนุนการสอนที่ต้องปฏิบัติมากมาย งานบางประเภทถ้าผิดพลาดอาจถูกดำเนินการทางวินัย ทางอาญาและทางละเมิด ได้ ดังนั้นจึงย่อมไม่มีเวลาในการเตรียมการจัดการเรียนการสอน ไม่มีเวลาในการจัดเตรียมสื่อการเรียนการสอน เป็นต้น อันจะส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนที่ไม่สามารถที่จะเยียวยาได้ในภายหลัง ด้วยเหตุดังกล่าวกระผมจึงขอความเมตตาจากสำนักงาน ก.ค.ศ. ขอได้โปรดดำเนินการให้ ก.ค.ศ.ยกเลิกมติในเรื่องที่จะให้ผู้อำนวยการโรงเรียนปฏิบัติหน้าท่ีสอนไม่ต่ำกว่า 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และรองผู้อำนวยการปฏิบัติหน้าที่สอนไม่น้อยกว่า 10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ทั้งนี้เพื่อประโยชน์ของนักเรียน ต่อไปและขอขอบพระคณเป็นอย่างสูงมา ณ โอกาส นี้
ขอแสดงความนับถือ
นายรัชชัยย์ ศรสุวรรณ
รักษาการนายกสมาคมผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งประเทศไทย
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
