views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
ที่ ศธ 04009/ว 3271 เรื่อง การวางแผนบรรจุนักศึกษาทุนผู้ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ปีการศึกษา 2560
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
1. 1. แผนรองรับนักศึกษาทุนโครงการผลิตครูเพื่
2. 2.แบบบัญชีรายละเอียดสถานศึกษาที่รองรับนัก
3. 3.แบบบัญชีรายละเอียดขออนุมัติกำหนดตำแหน่ง
4. หน้าหนังสือ
ที่มา สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ วันจันทร์ ที่ 5 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2560
[ซื้อ 1 แถม 1] ไฟโซล่าเซลล์ ไฟสปอร์ตไลท์ LED โซล่าเซลล์สปอตไลท์ solar light กันน้ำและกันฟ้าผ่ เปิดปิดอัตโนมัติ
฿74 - ฿1,153https://s.shopee.co.th/801HUF4aRi?share_channel_code=6
Advertisement
 เปิดอ่าน 3,965 ครั้ง  เปิดอ่าน 1,263 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,312 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,697 ครั้ง  เปิดอ่าน 1,608 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,233 ครั้ง  เปิดอ่าน 11,123 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,991 ครั้ง  เปิดอ่าน 2,328 ครั้ง  เปิดอ่าน 14,720 ครั้ง  เปิดอ่าน 9,588 ครั้ง  เปิดอ่าน 1,710 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,113 ครั้ง  เปิดอ่าน 18,988 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,572 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,618 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 1,710 ☕ 11 เม.ย. 2569 |

เปิดอ่าน 1,041 ☕ 30 เม.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 2,328 ☕ 30 เม.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 148 ☕ 30 เม.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 172 ☕ 30 เม.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 208 ☕ 30 เม.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 2,188 ☕ 28 เม.ย. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 1,834 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 14,850 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 70,816 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 17,386 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,351 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |