views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 44,506 ครั้ง  เปิดอ่าน 15,403 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,909 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,077 ครั้ง  เปิดอ่าน 8,003 ครั้ง  เปิดอ่าน 18,620 ครั้ง  เปิดอ่าน 4,931 ครั้ง  เปิดอ่าน 18,530 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,849 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,507 ครั้ง  เปิดอ่าน 10,829 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,254 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,115 ครั้ง  เปิดอ่าน 48,765 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,496 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,308 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 5,115 ☕ 7 ก.ย. 2569 |

เปิดอ่าน 4,941 ☕ 21 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,625 ☕ 19 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 4,786 ☕ 16 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 863 ☕ 14 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,308 ☕ 14 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 5,602 ☕ 14 ก.ย. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 17,901 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 18,625 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 25,480 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 11,988 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 11,065 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |