views
|
Advertisement
|
Advertisement
|
การสำรวจข้อมูลพื้นฐานเพื่อการประเมินข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพป.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
สพม.ทุกเขต
-แบบสำรวจข้าราชการครูผู้สอนวิทยาศาสตร์และวิชาคณิตศาสตร์ช่วงชั้นที่ 3 (มัธยมศึกษาปีที่ 1-มัธยมศึกษาปีที่3)
-แบบสำรวจโครงสร้างพื้นฐานของระบบคอมพิวเตอร์สถานศึกษา
ดาวน์โหลดไฟล์แนบ
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล/วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพป.)
หนังสือนำ/แบบสำรวจข้อมูล (สพม.)
วิธีการกรอกข้อมูลออนไลน์ (สพม.)
Advertisement
 เปิดอ่าน 7,141 ครั้ง  เปิดอ่าน 11,262 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,046 ครั้ง  เปิดอ่าน 23,874 ครั้ง  เปิดอ่าน 14,725 ครั้ง  เปิดอ่าน 50,511 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,868 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,517 ครั้ง  เปิดอ่าน 23,334 ครั้ง  เปิดอ่าน 43,588 ครั้ง  เปิดอ่าน 3,138 ครั้ง  เปิดอ่าน 14,109 ครั้ง  เปิดอ่าน 20,355 ครั้ง  เปิดอ่าน 2,426 ครั้ง  เปิดอ่าน 17,366 ครั้ง  เปิดอ่าน 46,708 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 10,950 ☕ 29 ก.ค. 2569 |

เปิดอ่าน 120 ☕ 11 ส.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 7,650 ☕ 2 ส.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 821 ☕ 31 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 750 ☕ 29 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 10,950 ☕ 29 ก.ค. 2569 | 
เปิดอ่าน 10,636 ☕ 29 ก.ค. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 21,283 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 75,161 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 15,322 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 10,130 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,838 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |