views
|
Advertisement
|
Advertisement
|

โปรดศึกษารายละเอียดและเงื่อนไขในการสมัครตามประกาศทุน
ประกาศรับข้อเสนอการวิจัยเพื่อขอรับทุนอุดหนุนวิจัย 2558 (เพิ่มเติม)
แผนงานวิจัย/ประเด็นการวิจัยตามทิศทางการวิจัยของ สพฐ. (ประเด็นวิจัยที่ สพฐ. สนใจ)
เอกสารทิศทางการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา ปีงบประมาณ 2558-2560
หนังสือราชการถึง สพป. สพม.
ดาวน์โหลด เอกสารการสมัครเพื่อการขอรับทุนอุดหนุนวิจัย
1. ใบสมัคร
2. แบบข้อเสนอโครงการวิจัย (แบบวิจัย1)
3. แบบข้อเสนอแผนงานวิจัย/ชุดโครงการวิจัย (แบบวิจัย2) (สำหรับโครงการย่อยภายใต้แผนฯ ให้ใช้ แบบวิจัย 1)
โปรดอ่านรายละเอียดเพิ่มเติม ที่ http://www.obecresearch.net
Advertisement
 เปิดอ่าน 2,531 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,503 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,330 ครั้ง  เปิดอ่าน 22,472 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,171 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,192 ครั้ง  เปิดอ่าน 54,249 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,704 ครั้ง  เปิดอ่าน 5,716 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,218 ครั้ง  เปิดอ่าน 29,532 ครั้ง  เปิดอ่าน 12,852 ครั้ง  เปิดอ่าน 14,522 ครั้ง  เปิดอ่าน 22,145 ครั้ง  เปิดอ่าน 25,196 ครั้ง  เปิดอ่าน 13,004 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 7,154 ☕ 3 ก.ย. 2569 |

เปิดอ่าน 377 ☕ 23 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 5,192 ☕ 23 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 1,715 ☕ 23 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 330 ☕ 23 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 252 ☕ 23 ก.ย. 2569 | 
เปิดอ่าน 7,218 ☕ 21 ก.ย. 2569 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 56,688 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 14,664 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 10,560 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 66,486 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 40,428 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |