ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ส 31101 กลุ่มสาระการเรียนรู้
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ
การดำเนินชีวิตในสังคม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยวิธีการเรียนรู้รูปแบบซิปปา (CIPPA Model)
ผู้ศึกษา นายจุลพงษ์ เพ็งวิชัย
ปีที่ทำการศึกษา พ.ศ. 2551
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ส 31101 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนซำสูงพิทยาคม โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบซิปปา (CIPPA Model) ให้นักเรียนจำนวนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป และใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ กลุ่มทดลองเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 โรงเรียน ซำสูงพิทยาคม ปีการศึกษา 2551 จำนวน 41 คน ผู้ศึกษาดำเนินการศึกษาโดยจัดการเรียนรู้เป็น 4 วงจร วงจรที่ 1 เรื่องพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยจำนวน 3 แผนการจัดการเรียนรู้ วงจรที่ 2 เรื่องเราอยู่ภายใต้กฎหมายของบ้านเมืองจำนวน 4 แผนการจัดการเรียนรู้ วงจรที่ 3 เรื่องการเมืองการปกครองของไทยจำนวน 4 แผนการจัดการเรียนรู้ และวงจรที่ 4 เรื่องสังคม ประเพณี วัฒนธรรมและ ภูมิปัญญาไทยจำนวน 4 วงจร เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้ด้วยรูปแบบซิปปา จำนวน 15 แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดสัมฤทธิ์ทางการเรียนท้ายวงจร จำนวน 4 ชุด ๆ ละ 20 ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการจัด การเรียนรู้จำนวน 1 ชุด จำนวน 40 ข้อ ใช้เวลาในการศึกษารวม 15 ชั่วโมง
ผลการศึกษาพบว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา (CIPPA Model) สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ส 31101 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาระที่ 2 หน้าทีพลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ คือนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 83.11 และมีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 82.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
ผู้สนใจการศึกษาครั้งนี้สามารถติดต่อสอบถามรายละเอียดได้ที่ นายจุลพงษ์ เพ็งวิชัย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ฯ โรงเรียนซำสูงพิทยาคม จังหวัดขอนแก่น หมายเลขโทรศัพท์ 043219119 หรือ 0850083735 หรือ
Jul1la@hotmail.com ผู้ศึกษายินดีให้ข้อมูลรายละเอียดอย่างเต็มใจยิ่ง