Advertisement
แผ่นป้ายผ้าสำลี (Flannel Board)
|
|
เป็นแผ่นป้ายที่ทำด้วยผ้าสำลีหรือผ้าสักหลาด หุ้มไม้อัดแข็งผ้าสำลีจะมีขน
ซึ่งจะช่วยให้กระดาษทรายเกาะติดอยู่ได้
วัสดุที่ใช้ทำแผ่นป้ายผ้าสำลี
- ไม้อัดบาง หนา 3 มม. ขนาด 2 x 3 ฟุต
- ผ้าสำลีสีอ่อน
- เครื่องเย็บกระดาษ กาวลาเท็กซ์
- กระดาษทรายหยาบ
- ดินสอ ไม้บรรทัด มีด เชือก
วิธีการผลิตแผ่นป้ายผ้าสำลี
- ขึงผ้าสำลีบนไม้อัดให้ตึงและเรียบสนิท แล้วพับหุ้มขอบ ไปทางด้านหลังใช้ เครื่องเย็บ กระดาษหรือกาวติด
- หุ้มขอบของผ้าสำลีด้วยกระดาษกาว
หลักการใช้แผ่นป้ายผ้าสำลี
- วัสดุหรือชิ้นส่วนที่ใช้ควรมีขนาดไม่เล็กเกินไป
- สีของวัสดุหรือชิ้นส่วนควรตัดกับสีพื้นของแผ่นป้ายผ้าสำลี
|
|
| |
|
|
|
|
วันที่ 4 มี.ค. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 7,408 ครั้ง เปิดอ่าน 7,136 ครั้ง เปิดอ่าน 7,166 ครั้ง เปิดอ่าน 7,143 ครั้ง เปิดอ่าน 7,140 ครั้ง เปิดอ่าน 7,139 ครั้ง เปิดอ่าน 7,144 ครั้ง เปิดอ่าน 7,139 ครั้ง เปิดอ่าน 7,138 ครั้ง เปิดอ่าน 7,140 ครั้ง เปิดอ่าน 7,142 ครั้ง เปิดอ่าน 7,136 ครั้ง เปิดอ่าน 7,144 ครั้ง เปิดอ่าน 7,142 ครั้ง เปิดอ่าน 7,145 ครั้ง เปิดอ่าน 7,155 ครั้ง
เปิดอ่าน 7,349 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,141 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,138 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,141 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,145 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,151 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,146 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡
เปิดอ่าน 3,603 ครั้ง |
เปิดอ่าน 372,136 ครั้ง |
เปิดอ่าน 11,059 ครั้ง |
เปิดอ่าน 33,004 ครั้ง |
เปิดอ่าน 11,562 ครั้ง |
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
|
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |