Advertisement
การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์
มีวิทยฐานะหรือเลื่อนเป็นวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ด่วนที่สุด ที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/ว ๕ ลงวันที่ ๑๒ เมษายน ๒๕๕๔ ( ว ๕/๒๕๕๔)
ก.ค.ศ. ได้กำหนดรายละเอียดในการประเมินด้านที่ ๑ ด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ ด้านที่ ๒ ด้านความรู้ความสามารถ และด้านที่ ๓ ด้านผลการปฏิบัติงานตามหลักเกณฑ์และวิธีการฯ ว ๕/๒๕๕๔ ไว้ในแบบบันทึกการประเมินฯ ดังนี้
๑. สายงานการสอน
๒. สายงานบริหารสถานศึกษา
๓. สายงานบริหารการศึกษา
ที่มา http://203.146.15.33/webtcs/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=34
Advertisement
เปิดอ่าน 5,831 ครั้ง เปิดอ่าน 5,660 ครั้ง เปิดอ่าน 15,857 ครั้ง เปิดอ่าน 11,892 ครั้ง เปิดอ่าน 21,064 ครั้ง เปิดอ่าน 11,125 ครั้ง เปิดอ่าน 2,114 ครั้ง เปิดอ่าน 2,513 ครั้ง เปิดอ่าน 9,566 ครั้ง เปิดอ่าน 3,943 ครั้ง เปิดอ่าน 4,490 ครั้ง เปิดอ่าน 6,070 ครั้ง เปิดอ่าน 14,034 ครั้ง เปิดอ่าน 6,429 ครั้ง เปิดอ่าน 2,953 ครั้ง เปิดอ่าน 5,231 ครั้ง
|
เปิดอ่าน 11,125 ☕ 17 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 569 ☕ 28 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 3,562 ☕ 28 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 1,673 ☕ 27 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 532 ☕ 27 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 3,943 ☕ 26 มี.ค. 2567 |
เปิดอ่าน 6,429 ☕ 26 มี.ค. 2567 |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡
เปิดอ่าน 32,633 ครั้ง |
เปิดอ่าน 7,887 ครั้ง |
เปิดอ่าน 18,323 ครั้ง |
เปิดอ่าน 37,914 ครั้ง |
เปิดอ่าน 8,621 ครั้ง |
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
|
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |