สถาพร ดีหอม. (2550) รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระ
การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชาคอมพิวเตอร์ชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 3 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร ปีการศึกษา 2549
บทคัดย่อ
สภาพปัจจุบัน ปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร ไม่ได้เน้นกิจกรรมการเรียนการสอนที่คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในเกณฑ์ต่ำ ผู้ศึกษาค้นคว้าในฐานะครูผู้สอนจึงได้ทำการศึกษาโดยมีความมุ่งหมาย เพื่อพัฒนานวัตกรรมบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง การใช้โปรแกรม Excel ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ที่มีประสิทธิภาพ 80/80 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนน
ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน
ในการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการศึกษาค้นคว้าใช้กลุ่มตัวอย่างนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 ปีการศึกษา 2549 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 จำนวนนักเรียน 50 คน ใช้เวลาทดลอง 10 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ คือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการใช้โปรแกรม Excel รายวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 เรื่อง แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบทดสอบความพึงพอใจในการเรียนรู้จากการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test (Dependent Samples)
ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏ ดังนี้
1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้โปรแกรม Excel รายวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 83.72/84.36
2. นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้โปรแกรม Excel รายวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้โปรแกรม Excel รายวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพอใจอยู่ในระดับมาก
ผลการศึกษาครั้งนี้ เป็นแนวทางในการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอน
การใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้โปรแกรม Excel รายวิชาคอมพิวเตอร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และเป็นแนวทางการศึกษาค้นคว้าแก่ครูผู้สอนและผู้สนใจ
ในการพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน