views
|
Advertisement
|
Advertisement
| 1. จุดศูนย์กลาง (0 , 0) , รัศมี = r |
| |
x2 + y2 = r2 |
| |
2. จุดศูนย์กลาง (h , k) , รัศมี = r |
| |
(x - h)2 + (y - k)2 = r2 |
| |
3. รูปทั่วไป x2 + y2 + Ax + By + C = 0 |
| |
|
| |
4. ความยาวเส้นสัมผัส
1) เส้นสัมผัสลากจากจุด P(x1, y1) ภายนอกวงกลมไปยังจุดสัมผัส และมีจุดศูนย์กลาง (h, k) , รัศมี = r |
| |
|
| |
2) เส้นสัมผัสลากจากจุด P(x1, y1) ภายนอกวงกลมไปสัมผัสวงกลมที่มีสมการ x2 + y2 + Ax + By + C = 0 |
| |
 |
| |
5. สมการเส้นสัมผัส
วงกลมมีจุดศูนย์กลาง (h, k) , P (x1 , y1) เป็นจุดสัมผัส |
| |
(x1 - h) (x - h) + (y1 - k) (y - k) = r2 |
Advertisement
 เปิดอ่าน 29,610 ครั้ง  เปิดอ่าน 6,411 ครั้ง  เปิดอ่าน 36,918 ครั้ง  เปิดอ่าน 22,230 ครั้ง  เปิดอ่าน 42,339 ครั้ง  เปิดอ่าน 37,320 ครั้ง  เปิดอ่าน 20,850 ครั้ง  เปิดอ่าน 41,382 ครั้ง  เปิดอ่าน 21,183 ครั้ง  เปิดอ่าน 25,236 ครั้ง  เปิดอ่าน 235,876 ครั้ง  เปิดอ่าน 39,568 ครั้ง  เปิดอ่าน 86,414 ครั้ง  เปิดอ่าน 100,866 ครั้ง  เปิดอ่าน 40,342 ครั้ง  เปิดอ่าน 24,411 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 20,850 ☕ คลิกอ่านเลย |

เปิดอ่าน 38,392 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 10,849 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 33,475 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 24,584 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 18,219 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 64,085 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 14,234 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 11,929 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 20,692 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 11,939 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 11,676 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |