views
|
Advertisement
|
Advertisement
| 1. จุดศูนย์กลาง (0 , 0) , รัศมี = r |
| |
x2 + y2 = r2 |
| |
2. จุดศูนย์กลาง (h , k) , รัศมี = r |
| |
(x - h)2 + (y - k)2 = r2 |
| |
3. รูปทั่วไป x2 + y2 + Ax + By + C = 0 |
| |
|
| |
4. ความยาวเส้นสัมผัส
1) เส้นสัมผัสลากจากจุด P(x1, y1) ภายนอกวงกลมไปยังจุดสัมผัส และมีจุดศูนย์กลาง (h, k) , รัศมี = r |
| |
|
| |
2) เส้นสัมผัสลากจากจุด P(x1, y1) ภายนอกวงกลมไปสัมผัสวงกลมที่มีสมการ x2 + y2 + Ax + By + C = 0 |
| |
 |
| |
5. สมการเส้นสัมผัส
วงกลมมีจุดศูนย์กลาง (h, k) , P (x1 , y1) เป็นจุดสัมผัส |
| |
(x1 - h) (x - h) + (y1 - k) (y - k) = r2 |
Advertisement
 เปิดอ่าน 78,592 ครั้ง  เปิดอ่าน 53,826 ครั้ง  เปิดอ่าน 38,634 ครั้ง  เปิดอ่าน 43,001 ครั้ง  เปิดอ่าน 41,152 ครั้ง  เปิดอ่าน 26,255 ครั้ง  เปิดอ่าน 45,390 ครั้ง  เปิดอ่าน 7,646 ครั้ง  เปิดอ่าน 54,625 ครั้ง  เปิดอ่าน 14,471 ครั้ง  เปิดอ่าน 195,918 ครั้ง  เปิดอ่าน 29,667 ครั้ง  เปิดอ่าน 146,087 ครั้ง  เปิดอ่าน 51,726 ครั้ง  เปิดอ่าน 86,121 ครั้ง  เปิดอ่าน 26,142 ครั้ง
|

เปิดอ่าน 43,820 ☕ คลิกอ่านเลย |

เปิดอ่าน 46,531 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 146,087 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 195,918 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 39,846 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 6,229 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 221,210 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 9,405 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 23,389 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 38,166 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 18,365 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 12,531 ครั้ง |
|
|
|
|
|
|
|
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย
|
| |
|
|
kroobannok.com |
© 2000-2020 Kroobannok.com
All rights reserved.
Design by : kroobannok.com
ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory
|
วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 |
ครูบ้านนอกดอทคอม
เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง
ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร
แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร
ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู
ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย
เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา
และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ |
เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548
Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383
|
 |
|
|
|
| |
|
|
|
|
| | |