|
Advertisement
กระบวนการออกแบบถอยหลังกลับ (Backward Design) ของ Wiggins และ McTighc เริ่มจากคิดทุกอย่างให้จบสิ้นสุดจากนั้นจึงเริ่มต้นจากปลายทางที่ผลผลิตที่ ต้องการ (เป้าหมายหรือมาตรฐานการเรียนรู้) สิ่งนี้ได้มาจากหลักสูตร เป็นหลักฐานพยานแห่งการเรียนรู้ (Performances) ซึ่งเรียกว่า มาตรฐานการเรียนรู้ แล้วจึงวางแผนการเรียนการสอนในสิ่งที่จำเป็นให้กับนักเรียนเพื่อเป็นเครื่อง มือที่นำไปสู่การสร้างผลงานหลักฐานแห่งการเรียนรู้นั้นได้
กระบวน การออกแบบการวางแผนของครูผู้สอนเกี่ยวเนื่องสัมพันธ์กันอย่างต่อเนื่องกัน 3 ขั้นตอน แต่ละขั้นตอนประกอบด้วยคำถามที่ว่า
ขั้นตอน 1 : อะไรคือความเข้าใจที่ต้องการและมีคุณค่า
ขั้นตอน 2 : อะไรคือพยานหลักฐานของความเข้าใจ
ขั้นตอน 3 : ประสบการณ์การเรียนรู้และการสอนอะไรที่จะสนับสนุน
ที่มา:
http://www.radompon.com/webboard/index.php?topic=35.msg84
วันที่ 24 พ.ค. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 6,424 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,450 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,489 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,453 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,467 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,430 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,447 ครั้ง
เปิดอ่าน 6,436 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,445 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,459 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,439 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,439 ครั้ง 
เปิดอ่าน 6,430 ครั้ง 
เปิดอ่าน 7,192 ครั้ง
เปิดอ่าน 6,438 ครั้ง
เปิดอ่าน 6,445 ครั้ง |
เปิดอ่าน 6,461 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 6,442 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 6,515 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 6,433 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 6,441 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 6,457 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 6,535 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 23,588 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 1,457 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 13,871 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 19,185 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 36,203 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
