Advertisement
❝ วินัยเริ่มที่บ้าน สอนลูกหลานให้มีระเบียบ ❞
วินัยลูกวัยเรียน
คอลัมน์ สดจากจิตวิทยา
นฤภัค ฤธาทิพย์/กรมสุขภาพจิต
ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นกับเด็กและวัยรุ่นในปัจจุบันส่วนหนึ่ง มักเกิดจากการขาดวินัยในตนเองของเด็ก
เริ่มจากลูกในวัย 6-8 ปี เด็กช่วงนี้เริ่มเรียนชั้นประถมศึกษา เป็นช่วงเวลาสำคัญที่พ่อแม่ควรฝึกวินัยให้แก่ลูก เพราะจะส่งผลถึงพฤติกรรมของลูกในระยะยาว การฝึกวินัยให้ลูกในระยะนี้สิ่งสำคัญคือ
- ความคงเส้นคงวาของพ่อแม่ ในการสร้างระเบียบวินัยให้กับลูกต้องมีความคงเส้นคงวามิใช่ทำตามอารมณ์ วันนี้ไม่ได้พรุ่งนี้ได้ เพราะลูกจะสับสนและทำตามอารมณ์ของพ่อแม่ นอก จากนี้การรักษาคำพูดหรือสัญญาต่างๆ ที่ให้กับลูก เป็นสิ่งสำคัญ เพราะลูกจะยึดถือเป็นแบบอย่างและจะเชื่อในคำพูดหรือสัญญาที่พ่อแม่ให้ไว้กับตน
- ไม่ควรลงโทษอย่างรุนแรง เพราะการลงโทษอย่างรุนแรงไม่ได้ช่วยในการฝึกระเบียบวินัยเพราะลูกจะรู้สึกว่าเขาได้ถูกลง โทษเพื่อชดเชยความผิดแล้วจึงไม่ต้องทำตามที่พ่อแม่บอกก็ได้
นอกจากนี้ยังทำให้ลูกรู้สึกชินชากับการลงโทษจนไม่รู้สึกอะไร ทางที่ดีพ่อแม่ควรพูดคุยกับลูกด้วยเหตุผลว่าทำไมเขาจึงไม่ควรทำ และสิ่งที่ควรทำคืออะไร พร้อมทั้งให้โอกาสลูกได้แก้ตัวให้ถูกต้อง
การฝึกวินัยให้กับลูกไม่ใช่เรื่องยากเพียงแต่พ่อแม่ต้องมีความอดทน มั่นคง ในการสอน เพราะบางเรื่องอาจต้องใช้เวลาและความพยายามมากสักหน่อยแต่ผลที่ได้กับลูกก็คุ้มค่ากับเวลาที่เสียไป
ข่าวสดหน้า 2 (16/5/09)คอลัมน์ สดจากจิตวิทยา
นฤภัค ฤธาทิพย์/กรมสุขภาพจิต ขอบคุณครับ
วันที่ 16 พ.ค. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 7,136 ครั้ง เปิดอ่าน 7,136 ครั้ง เปิดอ่าน 7,144 ครั้ง เปิดอ่าน 7,141 ครั้ง เปิดอ่าน 7,142 ครั้ง เปิดอ่าน 7,142 ครั้ง เปิดอ่าน 7,139 ครั้ง เปิดอ่าน 7,140 ครั้ง เปิดอ่าน 7,197 ครั้ง เปิดอ่าน 7,140 ครั้ง เปิดอ่าน 7,139 ครั้ง เปิดอ่าน 7,147 ครั้ง เปิดอ่าน 7,142 ครั้ง เปิดอ่าน 7,138 ครั้ง เปิดอ่าน 7,133 ครั้ง เปิดอ่าน 7,152 ครั้ง
|
เปิดอ่าน 7,138 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,143 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,140 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,138 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,136 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,140 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 7,149 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡
เปิดอ่าน 29,431 ครั้ง |
เปิดอ่าน 14,874 ครั้ง |
เปิดอ่าน 15,762 ครั้ง |
เปิดอ่าน 20,691 ครั้ง |
เปิดอ่าน 13,155 ครั้ง |
|
|