ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนาและใช้นวัตกรรม PING-PONG Learning Model มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและจัดระบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้กีฬาเทเบิลเทนนิส พัฒนาทักษะการเดาะลูก (Ball Bouncing) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ส่งเสริมความรู้ ความมั่นใจ การมีส่วนร่วม เจตคติที่ดีต่อการเรียนพลศึกษา ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน และจัดทำคู่มือพร้อมชุดกิจกรรมที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้และขยายผลได้

โดยมีกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนคลองหินพิทยาคม จำนวน 30 คน ในปีการศึกษา 2568

กระบวนการพัฒนานวัตกรรมใช้กรอบ PING-PONG Model 8 ขั้นตอน ได้แก่

P – Planning: วางแผน วิเคราะห์หลักสูตรและบริบทผู้เรียน

I – Innovation Design: ออกแบบหน่วยและแผนการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับเกมเป็นฐาน

N – Networking: สร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนและปรับปรุงกิจกรรมผ่านกระบวนการ PLC

G – Generate Tools: สร้างและพัฒนาสื่อ ใบกิจกรรม แบบประเมินทักษะและความรู้

P – Pilot Testing: ทดลองใช้กิจกรรมและเครื่องมือกับกลุ่มใกล้เคียงเพื่อปรับปรุง

O – Organize Active Learning: จัดการเรียนรู้เชิงรุกผ่านชุดกิจกรรม Table Tennis Skills Game Kit 4 กิจกรรม ได้แก่ Bounce & Balance, Target Bounce, Relay Bounce และ Cross the Line

N – Nurture Learners: ติดตาม ให้ข้อมูลย้อนกลับ และดูแลพัฒนาผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล

G – Growth Evaluation: ประเมินความรู้ ทักษะ การมีส่วนร่วม ความพึงพอใจ และสะท้อนผลพัฒนาต่อเนื่อง

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ แบบประเมินทักษะการเดาะลูก แบบสังเกตพฤติกรรม แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบบันทึก PLC

ผลการจัดการเรียนรู้พบว่า:

ด้านความรู้: คะแนนความรู้เฉลี่ยของผู้เรียนเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน 11.67 คะแนน เป็น 17.43 คะแนน หลังเรียน

ด้านทักษะการเดาะลูก: คะแนนทักษะเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน 8.30 คะแนน เป็น 11.90 คะแนน หลังเรียน

สัดส่วนผู้ผ่านเกณฑ์: สัดส่วนผู้เรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินทักษะเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 60 ก่อนเรียน เป็นร้อยละ 100 หลังเรียน (เพิ่มขึ้นร้อยละ 40) โดยนักเรียนทั้ง 30 คนผ่านเกณฑ์การประเมินทักษะและสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

ด้านความพึงพอใจ: ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมในระดับสูงสุด

คำสำคัญ: PING-PONG Learning Model, กีฬาเทเบิลเทนนิส, การเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game-based Learning), การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning), ทักษะการเดาะลูก

เว็บน่าสนใจ