ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง: การพัฒนาทักษะการปฏิบัติเครื่องดนตรีสากล (คีย์บอร์ด) โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับแนวคิดของดาลโครซ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านดงบากโนนสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3

ชื่อผู้วิจัย: นายสุนทร สำราญบุญ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา: โรงเรียนบ้านดงบากโนนสวรรค์

ปีการศึกษา: 2567

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติคีย์บอร์ด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรีสากลก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับแนวคิดของดาลโครซ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมดังกล่าว

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียน [ชื่อโรงเรียน] ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา [2569] จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาดนตรีสากล 2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติคีย์บอร์ด จำนวน 4 ชุด 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรีสากล และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X̄) X-bar ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test for Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติคีย์บอร์ด ร่วมกับแนวคิดของดาลโครซ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.45/81.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรีสากลของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการปฏิบัติคีย์บอร์ด ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (X-bar X̄ = 4.56, S.D. = 0.42)

คำสำคัญ: ทักษะการปฏิบัติคีย์บอร์ด, แนวคิดของดาลโครซ, ชุดกิจกรรมการเรียนรู้, ดนตรีสากล มัธยมศึกษาตอนต้น

เว็บน่าสนใจ