ครูบ้านนอก

การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้โดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนบ้านทับยาง 2) ส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านออกเสียงและการอ่านรู้เรื่องของนักเรียนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และ 3) ศึกษาผลการพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนภายหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อและนวัตกรรมที่ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนบ้านทับยาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาโดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) บัตรคำและแบบฝึกทักษะการอ่านคำควบกล้ำ แบบประเมินทักษะการอ่านออกเสียงและการอ่านรู้เรื่อง และแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน โดยดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติผ่านสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีการประเมินทักษะการอ่านก่อนและหลังการจัดกิจกรรม และนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้ค่าความถี่และค่าร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยประยุกต์ใช้สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) นักเรียนมีพัฒนาการด้านทักษะการอ่านดีขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับก่อนการจัดกิจกรรม โดยมีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทักษะการอ่านจำนวน 17 คน จากนักเรียนทั้งหมด 23 คน คิดเป็นร้อยละ 73.91 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์เป้าหมายที่กำหนดไว้ร้อยละ 70 และมีนักเรียนที่ยังไม่ผ่านเกณฑ์จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 26.09 ทั้งนี้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยสื่อและนวัตกรรมที่ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ช่วยสนับสนุนให้นักเรียนมีโอกาสฝึกทักษะการอ่านอย่างเป็นระบบ มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ และได้รับการพัฒนาตามระดับความสามารถของตนเอง อย่างไรก็ตาม นักเรียนที่ยังไม่ผ่านเกณฑ์จำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะการอ่านอย่างต่อเนื่อง โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะและกิจกรรมที่เหมาะสมกับความต้องการจำเป็นของผู้เรียนเป็นรายบุคคล

จากผลการวิจัยสรุปได้ว่า การประยุกต์ใช้สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เป็นแนวทางหนึ่งที่สามารถนำมาใช้ส่งเสริมทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนบ้านทับยางได้ โดยผลการประเมินภายหลังการจัดกิจกรรมบรรลุเป้าหมายที่กำหนด และสามารถนำผลการวิจัยไปใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยให้สอดคล้องกับบริบทและความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียนต่อไป

คำสำคัญ: ทักษะการอ่าน, การอ่านออกเสียง, การอ่านรู้เรื่อง, สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้, เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI), นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

เว็บน่าสนใจ