ครูบ้านนอก

หัวข้อวิจัยผลของโปรแกรมกิจกรรมกลุ่มแนะแนวเพื่อส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมและการควบคุมตนเองในชั้นเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์

ชื่อ-สกุล นาย อภิสิทธิ์ ศรีชมภู

กลุ่มสาระการเรียนรู้ แนะแนว

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ นาย กณวรรธน์ เรืองเพ็ง

ปีการศึกษา 2569 ภาคเรียนที่ 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบระดับการปรับตัวทางสังคมในชั้นเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ ก่อนและหลังการได้รับโปรแกรมกิจกรรมกลุ่มแนะแนว และ 2) เปรียบเทียบระดับการควบคุมตนเองในชั้นเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ ก่อนและหลังการได้รับโปรแกรมกิจกรรมกลุ่มแนะแนว กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) โปรแกรมกิจกรรมกลุ่มแนะแนว จำนวน 5 คาบเรียน 2) แบบประเมินการปรับตัวทางสังคมในชั้นเรียน และ 3) แบบประเมินการควบคุมตนเองในชั้นเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ̅), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Samples t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ที่ได้รับโปรแกรมกิจกรรมกลุ่มแนะแนว มีระดับการปรับตัวทางสังคมในชั้นเรียนหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ที่ได้รับโปรแกรมกิจกรรมกลุ่มแนะแนว มีระดับการควบคุมตนเองในชั้นเรียนหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ : โปรแกรมกิจกรรมกลุ่มแนะแนว, การปรับตัวทางสังคม, การควบคุมตนเองในชั้นเรียน

Research Title: Effects of a Guidance Group Activity Program on Promoting Social

Adjustment and Classroom Self-Control of Grade 7/2 Students at

Hantaraungsee Prachasan School

Author: Mr. Aphisit Srichomphu

Department: Guidance Department

Head of Department: Mr. Kanawat Ruangpeng

Academic Term/Year: First Semester, Academic Year 2026

ABSTRACT

The objectives of this research were 1) to compare the level of classroom social adjustment of Grade 7/2 students at Hantaraungsee Prachasan School before and after participating in the guidance group activity program, and 2) to compare the level of classroom self-control of Grade 7/2 students at Hantaraungsee Prachasan School before and after participating in the guidance group activity program. The sample consisted of 35 Grade 7/2 students at Hantaraungsee Prachasan School during the first semester of the 2026 academic year. The research instruments included 1) a 5-period guidance group activity program, 2) a classroom social adjustment evaluation form, and 3) a classroom self-control evaluation form. Data were analyzed using mean (X ̅), standard deviation (S.D.), and dependent samples t-test.

The research findings revealed that:

Students who participated in the guidance group activity program demonstrated a significantly higher level of classroom social adjustment after the activities than before at the .05 statistical significance level.

Students who participated in the guidance group activity program demonstrated a significantly higher level of classroom self-control after the activities than before at the .05 statistical significance level.

Keywords: Guidance group activity program, Social adjustment, Classroom self-control

เว็บน่าสนใจ