ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบอร์ดเกมพันธะเคมีสำหรับใช้เป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้รายวิชาเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี เรื่องพันธะเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้บอร์ดเกมพันธะเคมี 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้บอร์ดเกมพันธะเคมี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โรงเรียนแจ้งวิทยา อำเภอเมืองสงขลา จังหวัดสงขลา จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง พันธะเคมี โดยใช้ชุดกิจกรรมสื่อบอร์ดเกมพันธะเคมี 2) แบบทดสอบความรู้และทักษะ เรื่อง พันธะเคมี โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (μ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าความเหมาะสม และความเที่ยงตรง (IOC)

ผลการวิจัยพบว่า 1) ความรู้และทักษะ เรื่อง ปฏิกิริยาเคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 จากจํานวน 37 คน มีร้อยละการพัฒนาตั้งแต่ 20 ขึ้นไป จำนวน 21 คน โดย นักเรียนจำนวน 8 คน มีร้อยละการพัฒนาสูงสุด มากกว่าร้อยละ 50 และนักเรียนจำนวน 29 คน มี ร้อยละการพัฒนาต่ำกว่าร้อยละ 50 โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยร้อยละก่อนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุด กิจกรรมสื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมพันธะเคมี เท่ากับ 45.68 ค่าเฉลี่ยร้อยละหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุด กิจกรรมสื่อการเรียนรู้บอร์ดเกมพันธะเคมี เท่ากับ 56.76 และมีร้อยละการพัฒนาเท่ากับ 24.26 ซึ่งเกินกว่าร้อยละ 20

เว็บน่าสนใจ