ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนไร่ใต้ประชาคม

โดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPPIEST Model

ผู้วิจัย นางสาวพรสิญาณิน ชุติวัตวรธันย์

ตำแหน่ง: รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา: โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี

สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี

ปีที่ทำการวิจัย 2567

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนไร่ใต้ประชาคม โดยใช้รูปแบบ การประเมิน CIPPIEST Model ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)ประเมินการดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนไร่ใต้ประชาคม โดยใช้รูปแบบ การประเมิน CIPPIEST Model 2) ประเมินความพึงพอใจในการดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนไร่ใต้ประชาคม โดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPPIEST Model กลุ่มผู้ให้ข้อมูลในการประเมินโครงการประกอบด้วย ผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 25 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 184 คน และนักเรียน จำนวน 184 คน รวม 408 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน คือ แบบประเมิน แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 4 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

ผลการประเมินพบว่า

1 .ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามความคิดเห็นของครู โดยภาพรวมทั้ง 8 ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.86, S.D. = 0.02) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากสูงไปต่ำ ได้ดังนี้ ด้านบริบท (x̄ = 4.89) และด้านผลกระทบ (x̄ = 4.89) มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านประสิทธิผล (x̄ = 4.87) ด้านปัจจัยนำเข้า (x̄ = 4.87) ด้านกระบวนการ (x̄ = 4.87) ด้านความยั่งยืน (x̄ = 4.85) ด้านผลผลิต (x̄ = 4.84) และด้านการถ่ายโอนความรู้ (x̄ = 4.82) ตามลำดับ ทั้งนี้ ทุกด้านมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุดทั้งสิ้น

2. ผลการประเมินตามความคิดเห็นของนักเรียน (n = 184)

ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิตและผลกระทบ ตามความคิดเห็นของนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.90, S.D. = 0.11) ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ การไม่เสพสิ่งเสพติดและไม่แสวงหาผลประโยชน์จากสิ่งเสพติด (x̄ = 4.99) ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ การเรียนรู้ได้ตามศักยภาพและมีความสุขในการเรียน (x̄ = 4.65) ซึ่งยังคงอยู่ในระดับมากที่สุด

3. ผลการประเมินตามความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียน (n = 184)

ผลการประเมินโครงการด้านผลผลิตและผลกระทบ ตามความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.94, S.D. = 0.02) ทุกข้อคำถามมีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 4.90 แสดงให้เห็นถึงความพึงพอใจที่มีความสอดคล้องกันสูงในกลุ่มผู้ปกครอง

4 สรุปภาพรวม

ผลการประเมินจากทั้ง 3 กลุ่มผู้ให้ข้อมูล สอดคล้องกันว่าการดำเนินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนไร่ใต้ประชาคม โดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPPIEST Model ประสบผลสำเร็จในระดับมากที่สุดทุกด้าน โดยผู้ปกครองมีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นสูงสุด (x̄ = 4.94) รองลงมา คือ นักเรียน (x̄ = 4.90) และครู (x̄ = 4.86) ตามลำดับ

5. การประเมินความพึงพอใจโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนไร่ใต้ประชาคม โดยใช้รูปแบบ การประเมิน CIPPIEST Model ประเมินโดยผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน พบว่า โดยภาพรวมผลการประเมินมีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มากที่สุด

ผลการประเมินโครงการจากทั้ง 3 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลมีความสอดคล้องกัน สะท้อนให้เห็นว่าการดำเนินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนไร่ใต้ประชาคม โดยใช้รูปแบบการประเมิน CIPPIEST Model ประสบผลสำเร็จในระดับสูงทุกด้าน และควรได้รับการสนับสนุนให้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะการเสริมสร้างด้านการถ่ายโอนความรู้ไปสู่สถานศึกษาอื่นในสังกัดเดียวกัน

เว็บน่าสนใจ