ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง: การพัฒนาการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3

ผู้วิจัย: นางสาวลักขณา สง่าพูน

ปีการศึกษา : 2569

ความเป็นมาและความสำคัญ:

ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติของคนไทย เป็นเครื่องหมายแสดงความเป็นชาติ เป็นเอกลักษณ์ของชาติ เป็นเครื่องมือการติดต่อสื่อสาร ดังนั้น จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่คนไทยในชาติจะต้องหวงแหนและรักษามรดกทางวัฒนธรรมของชาติเอาไว้ เพื่อให้คนรุ่นหลังได้ใช้ในการติดต่อสื่อสารด้วยภาษาที่เป็นของตนเอง และมีความภาคภูมิใจในเอกลักษณ์ทางภาของชาติไทย การรักษามรดกทางวัฒนธรรมของชาติเอาไว้นั้นมีความจำเป็นที่จะต้องให้คนรุ่นหลังได้ศึกษา เพื่อทำความเข้าใจและสามารถใช้ภาษาไทยได้ถูกต้องตามเอกลักษณ์ทางภาษารวมทั้งสร้างเจตคติที่ดีที่คนไทยควรภูมิใจที่ได้ใช้และธำรงไว้ให้อยู่คู่กับความเป็นไทย

จากการผลการประเมินคุณภาพการศึกษาปฐมวัย ของโรงเรียนวัดมุจลินทาราม ปีการศึกษา 2569 ชั้นอนุบาล 3 พบว่า การเตรียมความพร้อมด้านร่างกาย ด้านความสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็กกับสายตายังไม่สัมพันธ์กัน เป็นผลมาจากปัญหาด้านความพร้อมของกล้ามเนื้อมือมัดเล็ก และวุฒิภาวะของนักเรียน และเป็นผลมาจากนักเรียนชั้นอนุบาล 3 มีปัญหาด้านการเขียน ซึ่งผู้วิจัยสรุปได้ดังนี้ การจับดินสอที่ผิดหลัก ไม่เขียนตามตัวอักษร เขียนหนังสือหัวกลับ ซึ่งผู้วิจัยเห็นความสำคัญและความจำเป็นในการฝึกทักษะการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนขึ้น จึงคิดการสร้างสื่อนวัตกรรมประเภทแบบฝึกทักษะการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนขึ้น เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอน

ผู้วิจัยมีความสนใจที่จะศึกษาถึงการเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียน โดยการใช้แบบฝึกทักษะ เข้ามามีส่วนในการจัดการเรียนการสอน กระตุ้นให้เด็กเกิดการเรียนรู้ และทำการวิจัยการพัฒนาการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล ผลการวิจัยนี้อาจจะเป็นแนวทางให้ครูหรือผู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็กนักเรียนได้เห็นคุณค่าการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนโดยแบบฝึกทักษะพัฒนาการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย ให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นแก่เด็กปฐมวัยต่อไป

วัตถุประสงค์ :

1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นอนุบาล 3 ก่อนเรียนและหลังเรียน การพัฒนาการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ

ประชากรที่ศึกษา :

เด็กนักเรียนชั้นอนุบาลจำนวน 13 คน โรงเรียนวัดมุจลินทาราม จังหวัด ชุมพร

ระยะเวลาในการวิจัย :

ผู้วิจัยใช้เวลาในการทดลองในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 สัปดาห์ละ 1 วัน วันจันทร์ วันละ 2 คาบ คาบละ 30 นาที โดยใช้เวลา 4 สัปดาห์ ไม่รวมทดสอบหลังเรียนและก่อนเรียน

เครื่องมือในการวิจัย :

เนื้อหาที่ใช้ในการทดลอง เป็นเนื้อหาตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ทักษะการเตรียมความพร้อมด้านการเขียนภาษาไทยสำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 4 ชุด ดังนี้

1. ชุดที่ 1 การฝึกเขียนพยัญชนะ ง จ บ ป ษ

2. ชุดที่ 2 การฝึกเขียนพยัญชนะ น ฉ พ ฟ ฬ ท ฑ ห

3. ชุดที่ 3 การฝึกเขียนพยัญชนะ ด ต ล ส ก ถ ภ

4. ชุดที่ 4 การฝึกเขียนพยัญชนะ ญ ฌ ฒ ว ร ธ

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

1. แบบประเมินความพร้อมด้านการเขียนพยัญชนะไทย ทั้ง 4 ชุด

เกณฑ์การประเมิน

3 หมายถึง ดี

2 หมายถึง พอใช้

1 หมายถึง ควรเสริม

เว็บน่าสนใจ