ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความจากนิทาน โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2

ชื่อผู้ศึกษา นางรุ่งนภา สุวรรณวิโรจน์

ปีการศึกษา 2569

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการวิจัยเรื่อง “การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความจากนิทาน โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2” โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1 ) พัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความจากนิทานร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความจากนิทานร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนประทาย อำเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความจากนิทาน จำนวน 1 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD และ 3) แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านจับใจความ แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์ E₁/E₂ และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความจากนิทานร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.25/87.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2.นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีคะแนนทักษะการอ่านจับใจความก่อนเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 14.58 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.60 และมีคะแนนหลังเรียนเฉลี่ยเท่ากับ 26.33 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.61 โดยมีคะแนนเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 11.75 คะแนน และมีทักษะการอ่านจับใจความหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยมีค่า t = 26.05, df = 39, p < .001

เว็บน่าสนใจ