ครูบ้านนอก

การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น จำเป็นต้องอาศัยข้อมูลสารสนเทศที่สะท้อนผลการเรียนรู้ของผู้เรียนมาใช้เป็นฐานในการวางแผนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ โรงเรียนบ้านสุขสำราญจึงได้พัฒนา Best Practice เรื่อง “การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ข้อมูล RT, NT และ O-NET เป็นฐาน ด้วย 3R Model ภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA” โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ค้นหาจุดแข็ง จุดที่ควรรักษาและต่อยอด และประเด็นที่ต้องเร่งพัฒนา เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับปัญหา ความต้องการ และศักยภาพของผู้เรียน ตลอดจนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณภาพผู้เรียนให้สูงขึ้น

กระบวนการดำเนินงานใช้ 3R Model เป็นกระบวนการหลัก ประกอบด้วย R1: READ – อ่านและวิเคราะห์ข้อมูล โดยสังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูล RT, NT, O-NET และผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนด้านอื่น ๆ เพื่อค้นหาประเด็นที่ควรพัฒนา R2: RAISE – ยกระดับการพัฒนา โดยนำผลการวิเคราะห์มากำหนดเป้าหมาย ออกแบบและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมซ่อมเสริมและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เหมาะสมกับความต้องการจำเป็นของผู้เรียน โดยใช้กระบวนการ PLC เป็นกลไกในการร่วมวางแผน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแก้ไขปัญหา และ R3: RESULT – สร้างผลลัพธ์สู่ความสำเร็จ โดยติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการพัฒนาผู้เรียน วิเคราะห์ผลลัพธ์และสะท้อนผล เพื่อนำข้อมูลย้อนกลับไปใช้ในการปรับปรุงการดำเนินงานในรอบต่อไป ทั้งนี้ดำเนินงานภายใต้วงจรคุณภาพ PDCA เพื่อให้กระบวนการพัฒนาเป็นระบบ ต่อเนื่อง และสามารถปรับปรุงได้อย่างเหมาะสม

ผลการดำเนินงานพบว่า โรงเรียนสามารถนำข้อมูล RT, NT และ O-NET มาใช้ในการวิเคราะห์และกำหนดประเด็นการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ ครูสามารถนำข้อมูลผลการประเมินมาใช้ในการวางแผนและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรมซ่อมเสริมและพัฒนาผู้เรียนได้ตรงตามความต้องการจำเป็นมากขึ้น เกิดการทำงานร่วมกันผ่านกระบวนการ PLC และมีการติดตามประเมินผลอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาความรู้ ทักษะ และสมรรถนะที่จำเป็น สามารถพัฒนาการอ่าน การใช้ภาษา การคิดคำนวณ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสาร และการประยุกต์ใช้ความรู้ได้เหมาะสมตามระดับชั้น และนำไปสู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

เว็บน่าสนใจ