ครูบ้านนอก

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ Profile Wheel เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยใช้รูปแบบ One Group Pretest-Posttest Design มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะด้านการพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ Profile Wheel ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 โดยการเลือกแบบเจาะจง ได้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคมฯ จังหวัดตราด จำนวน 32 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย การพัฒนาทักษะด้านการพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ Profile Wheel และทดสอบวัดความสามารถทางการพูดภาษาอังกฤษก่อนเรียน (pre-test) และหลังเรียน (post-test) ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95

ผลการศึกษา พบว่า ความสามารถทางการพูดภาษาอังกฤษของกลุ่มตัวอย่างหลังการทดลอง

ใช้กระบวนการเขียน สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ย

หลังการใช้ Profile Wheel ร้อยละ 86.60 ซึ่งมีค่ามากกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 75 แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้การพัฒนาทักษะด้านการพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้ Profile Wheel เป็นไปตามเกณฑ์ โดยมีค่าเท่ากับ 23.40/ 86.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ได้กำหนดไว้ คือ 75/75 แสดงว่าผู้วิจัยได้ใช้แนวทางในการพัฒนาทักษะการพูดที่มีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ