ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรูวิชาชีววิทยา เรื่อง การสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต โดยการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรู 5E (Instructional Model) รวมกับกิจกรรมการเรียนรู STEAM สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 โรงเรียนแม่กุวิทยาคม ปีการศึกษา 2569  มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการเรียนรูวิชาชีววิทยา เรื่อง การสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต โดยการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรู 5E (Instructional Model) รวมกับกิจกรรมการเรียนรู STEAM สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 โรงเรียนแม่กุวิทยาคปีการศึกษา 2569 กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษา ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 30 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 2 ชนิด ได้แก่ 1) กิจกรรมการเรียนการสอน โดยการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรู 5E (Instructional Model) รวมกับกิจกรรมการเรียนรู STEAM เรื่อง เ การสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต เวลาเรียน 15 ชั่วโมง  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ เป็นข้อสอบเลือกตอบแบบ 4 ตัวเลือก ดำเนินการ ทดสอบก่อนเรียน ดำเนินการสอนโดยการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรู 5E (Instructional Model) รวมกับกิจกรรมการเรียนรู STEAM ทดสอบหลังเรียน เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย และ ร้อยละ

ผลการศึกษาวิจัย พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต หลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยการจัดการเรียนรูแบบสืบเสาะหาความรู 5E (Instructional Model) รวมกับกิจกรรมการเรียนรู STEAM สูงกว่าก่อนจัดกิจกรรม โดยก่อนจัดกิจกรรม นักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 15.43  หลังจัดกิจกรรม นักเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 50.23 และมีนักเรียนจำนวน 30 คน ที่มีค่าคะแนนเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 50 ขึ้นไป

เว็บน่าสนใจ