ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ผลงาน “ภาพเล่าเรื่อง เขียนสร้างสรรค์ : การพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วย PICTURE Model” มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาทักษะการเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนให้สามารถเรียบเรียงเรื่องราวได้อย่างเป็นลำดับและสื่อความหมายได้ 2) พัฒนาทักษะการคิดก่อนเขียน ได้แก่ การสังเกต การจินตนาการ การเชื่อมโยง และการลำดับเหตุการณ์ 3) ส่งเสริมให้นักเรียนมีความมั่นใจในการเขียน สามารถตรวจสอบและปรับปรุงผลงานของตนเอง และนำทักษะการเขียนไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ และ 4) ยกระดับความสามารถด้านภาษาไทยของนักเรียนให้สามารถนำทักษะการเขียนเรื่องจากภาพไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้และการประเมินความสามารถด้านภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังบาล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 17 คน

การดำเนินงานใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ด้วย PICTURE Model ซึ่งเป็นกระบวนการพัฒนาทักษะการเขียนอย่างเป็นขั้นตอน ประกอบด้วย 7 ขั้น ได้แก่ P – Picture การสังเกตและค้นหารายละเอียดจากภาพ I – Imagine การคิดและจินตนาการ C – Connect การเชื่อมโยงและลำดับเรื่อง T – Think & Talk การคิด พูด และแลกเปลี่ยนความคิดเห็น U – Use Words การเลือกใช้คำและสร้างประโยค R – Rewrite & Revise การลงมือเขียน ตรวจสอบ และปรับปรุงงานเขียน และ E – Exhibit การนำเสนอและแลกเปลี่ยนผลงาน โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ลงมือปฏิบัติจริง แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ตรวจสอบและปรับปรุงผลงานของตนเองอย่างต่อเนื่อง การประเมินผลใช้แบบประเมินการเขียนเรื่องจากภาพ ผลงานการเขียนก่อนและหลังการพัฒนา แบบสังเกตพฤติกรรม Checklist ตรวจสอบงาน และการประเมินการมีส่วนร่วมของผู้เรียน วิเคราะห์ผลโดยใช้คะแนนเฉลี่ยและร้อยละ

ผลการดำเนินงานพบว่า นักเรียนมีพัฒนาการด้านการเขียนเรื่องจากภาพสูงขึ้นอย่างชัดเจน โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนการพัฒนาเท่ากับ 27 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 54.00 และหลังการพัฒนาเท่ากับ 41 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 82.00 เพิ่มขึ้น 14 คะแนน หรือร้อยละ 28.00 นักเรียนผ่านเกณฑ์การเขียนเรื่องจากภาพจำนวน 14 คน จาก 17 คน คิดเป็นร้อยละ 82.35 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ นอกจากนี้ นักเรียนสามารถสังเกตและวิเคราะห์รายละเอียดจากภาพ คิดและจินตนาการ เชื่อมโยงและลำดับเหตุการณ์ เลือกใช้คำและเรียบเรียงประโยค ตลอดจนเขียนเรื่องให้สอดคล้องกับภาพและสื่อความหมายได้ดีขึ้น สามารถใช้ Checklist ตรวจสอบและปรับปรุงผลงานของตนเอง มีส่วนร่วมในการคิดและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น กล้าเขียน กล้านำเสนอ และมีความมั่นใจในการเรียนรู้มากขึ้น

สรุปได้ว่า การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วย PICTURE Model เป็นกระบวนการที่ช่วยพัฒนาทักษะการเขียนเรื่องจากภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้อย่างเป็นระบบ โดยส่งเสริมกระบวนการ “คิดก่อนเขียน” ตั้งแต่การสังเกต จินตนาการ เชื่อมโยงและลำดับความคิด การเลือกใช้ภาษา การลงมือเขียน การตรวจสอบปรับปรุง จนถึงการนำเสนอผลงาน ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถถ่ายทอดความคิดเป็นภาษาเขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความคิดสร้างสรรค์ มีความมั่นใจ และสามารถนำทักษะที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ภาษาไทยได้

คำสำคัญ: การเขียนเรื่องจากภาพ, การจัดการเรียนรู้เชิงรุก, Active Learning, PICTURE Model, ทักษะการเขียน

เว็บน่าสนใจ