ครูบ้านนอก

โลกในศตวรรษที่ ๒๑ กำลังก้าวเข้าสู่ยุคของการเปลี่ยนผ่านทางดิจิทัล (Digital Transformation) อย่างเต็มรูปแบบ โดยเฉพาะการพัฒนาเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) ซึ่งเข้ามา มีบทบาทสำคัญต่อการดำรงชีวิต การประกอบอาชีพ การบริหารองค์กร และการจัดการศึกษา ทำให้ระบบการศึกษาจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนจากการมุ่งเน้นการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนให้สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา สร้างสรรค์นวัตกรรม ทำงานร่วมกับผู้อื่น และใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน มีจริยธรรม และรับผิดชอบต่อสังคม สอดคล้องกับแนวคิดการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ และกรอบสมรรถนะด้าน AI สำหรับผู้เรียนและครูขององค์การยูเนสโก (UNESCO, ๒๐๒๔) ประเทศไทยได้กำหนดทิศทางการพัฒนาการศึกษาให้สอดรับกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว ผ่านยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี แผนการศึกษาแห่งชาติ และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการที่มุ่งส่งเสริมการยกระดับคุณภาพการศึกษา การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่เหมาะสมต่อโลกอนาคต ขณะเดียวกันยังคงยึดมั่นในหลักคุณธรรม จริยธรรม และอัตลักษณ์ความเป็นไทยเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาคน

สำหรับโรงเรียนมัธยมวัดศรีจันทร์ประดิษฐ์ ในพระบรมราชานุเคราะห์ ได้ขับเคลื่อนการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๑๐ มาอย่างต่อเนื่อง โดยพัฒนารูปแบบ KING Model เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม มีอาชีพ และเป็นพลเมืองดี ผ่านการบริหารจัดการด้วยวงจรคุณภาพ PDCA และการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน ซึ่งจากการวิเคราะห์ผลการดำเนินงานที่ผ่านมาพบว่า แม้โรงเรียนจะประสบผลสำเร็จด้านการพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนตามพระบรมราโชบาย แต่ยังมีประเด็นที่ควรยกระดับให้สอดคล้องกับบริบทของโลกยุคดิจิทัล ได้แก่ การใช้ข้อมูลสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการบริหารจัดการสถานศึกษา การพัฒนาสมรรถนะ AI Literacy และ Digital Citizenship ของครูและผู้เรียน ตลอดจนการเชื่อมโยงศาสตร์พระราชากับเทคโนโลยีสมัยใหม่อย่างเป็นระบบ จากการวิเคราะห์บริบทภายในและภายนอกของสถานศึกษา (SWOT Analysis) โรงเรียนมีจุดแข็งด้านการเป็นโรงเรียนในพระบรมราชานุเคราะห์ มีวัฒนธรรมองค์กร ที่เข้มแข็ง มีเครือข่ายความร่วมมือกับวัด ชุมชน ผู้ปกครอง และหน่วยงานภาครัฐ มีครูที่พร้อมพัฒนานวัตกรรม และมีระบบบริหารคุณภาพที่ชัดเจน แต่ยังมีโอกาสพัฒนาในด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการเรียนรู้ ซึ่งสอดคล้องกับหลักเกณฑ์การพัฒนานวัตกรรม ที่กำหนดให้วิเคราะห์ปัจจัยภายใน ปัจจัยภายนอก และเลือกประเด็นที่สามารถพัฒนาได้อย่างเป็นรูปธรรม

ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนจึงพัฒนานวัตกรรม SMART KING AI Model ขึ้น เพื่อเป็นรูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่บูรณาการ ศาสตร์พระราชา พระบรมราโชบายด้านการศึกษา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การบริหารด้วยข้อมูล (Data-driven Management) และการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้าด้วยกัน เพื่อยกระดับคุณภาพการบริหารจัดการ การจัดการเรียนรู้ และการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ โดยยังคงยึดมั่นในคุณธรรม ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการสร้างภูมิคุ้มกันตามศาสตร์พระราชา

เว็บน่าสนใจ