ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่านและการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ของผู้เรียน เรื่อง การใช้สารละลายในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและปลอดภัย ด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบ 7Es ร่วมกับเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ผ่าน Generative AI และแพลตฟอร์ม KapiBarian สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดล้านตอง

ผู้จัดทำ นางสาวชุติมา แซ่ซี

ปีที่จัดทำ 2569

บทคัดย่อ

การจัดทำนวัตกรรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบ 7Es ร่วมกับเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ผ่าน Generative AI และแพลตฟอร์ม KapiBarian เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่านและการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การใช้สารละลายในชีวิตประจำวันอย่างถูกต้องและปลอดภัย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) ศึกษาประสิทธิภาพของนวัตกรรมตามเกณฑ์ 75/75 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อนวัตกรรมดังกล่าว กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดล้านตอง จำนวน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินงานประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบ 7Es ร่วมกับสื่อ Generative AI และชุดกิจกรรมบนแพลตฟอร์ม KapiBarian แบบทดสอบวัดความฉลาดรู้ด้านการอ่านและการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ทั้งนี้ นวัตกรรมและเครื่องมือได้รับการตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน โดยใช้การประเมินค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) และการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) และการหาประสิทธิภาพของนวัตกรรม (E1/E2)

ผลการดำเนินงานสรุปได้ดังนี้

1. ผลการตรวจสอบคุณภาพของนวัตกรรมโดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) เท่ากับ 1.00 ทุกข้อ แสดงว่าเครื่องมือมีความเที่ยงตรงและสามารถนำไปใช้ได้ อีกทั้งผลการประเมินคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยรวม 4.94 จาก 5.00 คะแนน อยู่ในระดับ ดีมาก สะท้อนว่าแผนการจัดการเรียนรู้มีความครบถ้วน เหมาะสม และพร้อมนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

2. ผลการหาประสิทธิภาพของนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอน AL AL โดยใช้รูปแบบการสอน 7Es ร่วมกับประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ผ่าน Generative AI ร่วมกับแพลตฟอร์ม KapiBarian พบว่า มีประสิทธิภาพ 86.79/90.00 (E1/E2) ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนด แสดงให้เห็นว่านวัตกรรมสามารถพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่านและการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อนวัตกรรม พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวม 4.60 (S.D. = 0.55) โดยนักเรียนเห็นว่ากิจกรรมการเรียนรู้แบบ 7Es ช่วยให้เข้าใจกระบวนการสืบเสาะอย่างเป็นลำดับขั้น การใช้ Generative AI ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ช่วยให้เข้าใจแนวคิดเรื่องสารละลายและได้รับข้อมูลย้อนกลับรายบุคคล และกิจกรรมบนแพลตฟอร์ม KapiBarian ช่วยกระตุ้นให้อ่านบทความวิทยาศาสตร์อย่างตั้งใจก่อนตอบคำถาม ส่งผลให้นักเรียนสามารถแปลความหมายข้อมูล วิเคราะห์ประจักษ์พยาน และตัดสินใจใช้สารละลายในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและปลอดภัยมากยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ