ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงานนวัตกรรม: การยกระดับทักษะการอ่านคำมาตรา ก กา สระเสียงยาว (สระ อา อี อู เอ แอ อือ) ด้วย C.A.R.E. THAI Model โดยใช้เกมเป็นฐานร่วมกับเทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้พัฒนานวัตกรรม: นางสาวพัณณิตา คงวุฒิ ตำแหน่ง ครูชำนาญการพิเศษ

หน่วยงาน: โรงเรียนบ้านตลาดขี้เหล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1

ปีที่ดำเนินการ: ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนานวัตกรรมการยกระดับทักษะการอ่านคำมาตรา ก กา สระเสียงยาว (สระ อา อี อู เอ แอ อือ) ด้วย C.A.R.E. THAI Model โดยใช้เกมเป็นฐานร่วมกับเทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการอ่านออกเสียงคำมาตรา ก กา สระเสียงยาว ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน (3) ศึกษาดรรชนีประสิทธิผล (E.I.) ของการจัดการเรียนรู้ และ (4) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อนวัตกรรม กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตลาดขี้เหล็ก ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก จำนวน 9 แผน (9 ชั่วโมง), ชุดสื่อเกมภาษาไทย จำนวน 5 เกม ที่ประยุกต์ใช้เทคนิครหัสสี (พยัญชนะสีดำ - สระสีแดง), แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านออกเสียง (คะแนนเต็ม 20 คะแนน) และแบบประเมินความพึงพอใจชนิดรูปภาพหน้ายิ้ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.), ร้อยละ, ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) และค่าดรรชนีประสิทธิผล (E.I.)

ผลการพัฒนานวัตกรรม พบว่า:

1. นวัตกรรมการยกระดับทักษะการอ่านคำมาตรา ก กา สระเสียงยาว (สระ อา อี อู เอ แอ อือ) ด้วย C.A.R.E. THAI Model โดยใช้เกมเป็นฐานร่วมกับเทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.50/89.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านออกเสียงคำมาตรา ก กา สระเสียงยาว หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างเด่นชัด โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 3.20 คะแนน (ร้อยละ 16.00, S.D.=2.10) เพิ่มขึ้นเป็น 17.90 คะแนน (ร้อยละ 89.50, S.D.=1.45) หลังเรียน คิดเป็นพัฒนาการก้าวหน้าเพิ่มขึ้นร้อยละ 73.50 โดยนักเรียนทุกคนผ่านเกณฑ์ระดับดีขึ้นไป โดยบรรลุเกณฑ์ระดับดีเยี่ยม (ร้อยละ 85 ขึ้นไป) จำนวน 9 คน (ร้อยละ 90.00) และระดับดีมาก จำนวน 1 คน (ร้อยละ 10.00)

3. ดรรชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ (E.I.) มีค่าเท่ากับ 0.8750 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าและมีความรู้เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 87.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ยอมรับ 0.50

4. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมในภาพรวมอยู่ในระดับ ดีมาก (x=4.82, S.D.=0.39)

เว็บน่าสนใจ