ครูบ้านนอก

รายงานผลการวิจัยชั้นเรียน เรื่อง การจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบผสมผสานโดยใช้รูปแบบ STEAM, BCG และ AI เรื่อง พฤกษารอบรั้วสู่ถุงหอมสมุนไพรใกล้ตัว สำหรับพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านการนำตนเองเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านบ้านดอยคำ สามารถอธิปรายตามวัตถุประสงค์ได้ดังนี้

1.ผลการเปรียบเทียบคะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและ หลังเรียนของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบผสมผสานโดยใช้รูปแบบ STEAM, BCG และ AI เรื่อง พฤกษารอบรั้วสู่ถุงหอมสมุนไพรใกล้ตัว สำหรับพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถด้านการนำตนเองเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า มีค่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 9.09 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 34.55 คะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 14.59 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 75.00 และคะแนนความก้าวหน้ามีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 5.50 คะแนน และคิดเป็นร้อยละความก้าวหน้าเท่ากับ 40.45

2. ผลการวิเคราะห์สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน ได้แก่ 1) ความสามารถในการสื่อสาร 2) ความสามารถในการคิด 3) ความสามารถในการแก้ปัญหา 4) ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ5) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ในภาพรวมมีระดับสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 ด้าน อยู่ในระดับดีเยี่ยม (μ = 3.53)

3. ผลการวิเคราะห์นวัตกรรมของนักเรียน ได้แก่ ถุงหอมสมุนไพร ในภาพรวมมีอยู่ในระดับดีเยี่ยม (μ = 4.15) หากพิจารณาเป็นกลุ่ม พบว่า นักเรียนกลุ่มที่ 2 และกลุ่ม 4 มีผลคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด (μ = 4.60) อาจเป็นเพราะกลุ่มที่ 2 และกลุ่ม 4 มีความโดดเด่นด้านการออกแบบ ความคิดสร้างสรรค์ การนำไปใช้ประโยชน์ ซึ่งได้คะแนนอยู่ในระดับ 5 การนำทรัพยากรในท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ ซึ่งได้คะแนนอยู่ในระดับ 4 รองลงมาได้แก่นักเรียนกลุ่มที่ 1 และกลุ่ม 3 ได้คะแนนเฉลี่ย 4.25 ตามลำดับ

4. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบผสมผสานโดยใช้รูปแบบ STEAM, BCG และ AI เรื่อง พฤกษารอบรั้วสู่ถุงหอมสมุนไพรใกล้ตัว พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบผสมผสานโดยใช้รูปแบบ STEAM, BCG และ AI ของครูในภาพรวมมีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับยอดเยี่ยม (μ = 4.78)

เว็บน่าสนใจ