บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้แอพพลิเคชั่น YouTube ของครูผู้สอน เรื่อง พุทธประวัติ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 21 คน ซึ่งได้โดยการเลือกแบบเจาะจง แบบแผนการศึกษาวิจัย คือ แบบกลุ่มเดียวก่อนสอบและหลังสอบ (One Group Pretest - Posttest Design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อแอพพลิเคชั่น YouTube ของครูผู้สอน เรื่อง พุทธประวัติ 2) แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง พุทธประวัติ 3) แบบทดสอบวัดผลก่อนเรียนและหลังเรียน (Google forms) เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่าง 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ (Google forms) ของนักเรียนหลังจากได้รับการจัดการเรียนรู้โดยการใช้สื่อแอพพลิเคชั่น YouTube ของครูผู้สอน เรื่อง พุทธประวัติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (x ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติทดสอบค่าสมมติฐาน t (t-test one samples) และสถิติในการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนวัดเสาธงนอก ภาคเรียนที่ 2 ปี
การศึกษา 2564 มีผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง พุทธประวัติ โดยใช้สื่อแอพพลิเคชั่น YouTube หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 หลังได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่อง พุทธประวัติ โดยใช้สื่อแอพพลิเคชั่น YouTube ของครูผู้สอน มีความพึงพอใจอยู่ที่ระดับมาก มีความเหมาะสมในการใช้สื่อและใช้เทคโนโลยีที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีคะแนนค่าเฉลี่ยมากที่สุด
ABSTRACT
Title The Production of Teaching Materials Using the YouTube Application on the History
of Buddhism to Develop Critical Thinking Skills of Students in Grade 3/1 at
Watsaothongnok School
Reseacher Kamonchanok Ngamkum
Academic Year 2021
This research is an experimental research with the objective of developing analytical thinking skills of grade 3/1 students at Watsaothongnok school by using the teacher’s YouTube application on the history of Buddha, the second semester of the academic year 2021. The population and samples are 21 students in grade 3/1, which were selected by specific. The research study pattern is One Group Pretest - Posttest Design.
The research tools were 1) the teacher’s YouTube application media on the history of Buddhism 2) the Social Studies, Religion and Culture teaching plan on the History of Buddhism 3) the pretest and posttest (Google forms) to compare the differences 4) the satisfaction questionnaire (Google forms) of students after learning by using Teacher’s YouTube application on the history of Buddha. The statistics used in the data analysis were percentage (%), mean (x ̅) ,standard deviation (S.D.), hypothesis t-test (t-test one samples), and tool quality inspection statistics.
The results showed that Grade 3/1 students at Watsaothongnok School, semester 2 of the academic year 2021, had significantly higher results in developing critical thinking skills on Buddha history using YouTube application media after studying statistically at .05 level.
Moreover their satisfaction of the students in grade 3/1 after developing their analytical thinking skills on the history of Buddhism by using the teacher’s YouTube application media was at a high level. The appropriation to use media and use technology that facilitates learning showed the highest average score.
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
