ครูบ้านนอก

3. บทสรุปนวัตกรรมที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่

1. ชื่อนวัตกรรม

รูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้ 5P Model เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกและยกระดับคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนบ้านลาดวิทยา

นวัตกรรม 5P Model เป็นรูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษาที่พัฒนาขึ้นจากสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของโรงเรียนบ้านลาดวิทยา โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาครูให้จัดการเรียนรู้เชิงรุก ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และสร้างระบบนิเทศภายในที่มีคุณภาพ ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ได้แก่ Problem, Plan, Provide, Practice และ Professional โดยใช้ PLC เป็นกลไกกลางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสะท้อนผลการปฏิบัติงาน ในปีการศึกษา 2568 ผลการดำเนินงานทำให้ครูสามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ได้ร้อยละ 97 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับ 2.50 ขึ้นไป ร้อยละ 80.77 สูงกว่าค่าเป้าหมายของสถานศึกษา และผู้บริหาร ครู และบุคลากร มีความพึงพอใจต่อรูปแบบการนิเทศภายในอยู่ในระดับมาก คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.30 อีกทั้งยังได้รับการเผยแพร่และนำไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาอื่น จึงเป็นนวัตกรรมที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่ที่มีผลต่อผู้เรียน ครู และสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม

2. ระยะเวลาการดำเนินการ

ดำเนินการพัฒนาและใช้รูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้ 5P MODEL อย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567 เป็นต้นมา โดยมีการนำผลการนิเทศในแต่ละปีมาวิเคราะห์ ปรับปรุง และพัฒนารูปแบบให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนบ้านลาดวิทยา ในปีการศึกษา 2567 – 2568 ได้ดำเนินการใช้รูปแบบ 5P MODEL อย่างเป็นระบบในการนิเทศภายในสถานศึกษา มีการกำหนดปฏิทินนิเทศ เครื่องมือนิเทศ การติดตามผล และการสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ของครูอย่างต่อเนื่อง และมีการเผยแพร่แนวทางการดำเนินงานแก่หน่วยงานและสถานศึกษาอื่น รวมถึงมีการนำไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาอื่นในปี 2568

3. เหตุผลและความจำเป็น

โรงเรียนบ้านลาดวิทยามีภารกิจสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาและเป้าหมายของหลักสูตรสถานศึกษา แต่จากการวิเคราะห์สภาพปัญหา พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนบางกลุ่มสาระยังต่ำกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดไว้ คือ นักเรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป ไม่น้อยกว่าร้อยละ 77 ขณะเดียวกันเครื่องมือและสื่อที่ใช้ในการนิเทศยังไม่ครอบคลุมความต้องการจำเป็นของครูและบริบทห้องเรียน นอกจากนี้ ครูบางส่วนยังขาดความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล การวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาสื่อนวัตกรรม และการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ โดยเฉพาะครูผู้ช่วยและครูที่ยังไม่มีวิทยฐานะซึ่งมีประสบการณ์การสอนน้อย จึงมีความจำเป็นต้องมีระบบนิเทศภายในที่เป็นรูปธรรม ต่อเนื่อง และช่วยเหลือครูได้ตรงกับปัญหา

ดังนั้น จึงได้พัฒนานวัตกรรม 5P MODEL เพื่อเป็นรูปแบบนิเทศภายในที่ใช้ข้อมูลจริงจากบริบทของโรงเรียนเป็นฐาน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครู ใช้กระบวนการ PLC เป็นกลไกพัฒนา และมุ่งให้เกิดผลต่อครู ผู้เรียน และคุณภาพสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม

4. วัตถุประสงค์ของการสร้างหรือพัฒนานวัตกรรม

1) เพื่อส่งเสริมให้ครูโรงเรียนบ้านลาดวิทยา สามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)

2) เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในทุกรายวิชา (ระดับ 2.50 ขึ้นไป) สูงกว่าค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

เว็บน่าสนใจ