ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน: รายงานผลการดำเนินงานนวัตกรรมการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning และเทคโนโลยีที่ทันสมัยด้วยนวัตกรรม N.T.L.P. 3S Active Learning Model

ผู้เสนอผลงาน: นางสาวรจนา มากชุมแสง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองตะลุมปุ๊ก

สังกัด: โรงเรียนบ้านหนองตะลุมปุ๊ก กลุ่มโรงเรียนลุ่มลำมาศ เขตพัฒนาคุณภาพการศึกษา นางรอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3

ปีงบประมาณ: พ.ศ. 2569

การรายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบบริหารจัดการสถานศึกษาที่ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) พัฒนาศักยภาพครูให้สามารถออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ยกระดับสมรรถนะผู้เรียนให้มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และสร้างระบบการนิเทศภายในและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โดยใช้นวัตกรรม N.T.L.P. 3S Active Learning Model เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อน ซึ่งประกอบด้วย 4 องค์ประกอบสำคัญ ได้แก่ N (Network) การสร้างเครือข่ายความร่วมมือ T (Technology Integration) การบูรณาการเทคโนโลยีและ AI L (Learning through Active Learning) การจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก และ P (Professional Learning Community) การพัฒนาผ่านชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อนำไปสู่ความสำเร็จตามกรอบ 3S ได้แก่ Smart Administrator (ผู้บริหารมืออาชีพ), Smart Teacher (ครูมืออาชีพ) และ Smart Student (ผู้เรียนที่มีสมรรถนะและทักษะในศตวรรษที่ 21)

ผลการดำเนินงานปรากฏว่า เกิดความสำเร็จในทุกมิติ ได้แก่ 1) ด้านผู้เรียน (Smart Student) ผู้เรียน มีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรและทักษะในศตวรรษที่ 21 อยู่ในระดับดีขึ้นไป มีความกระตือรือร้นและมีความสุขในการเรียนรู้ 2) ด้านครู (Smart Teacher) ครูร้อยละ 100 สามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่บูรณาการเทคโนโลยีและ AI อย่างน้อยคนละ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ต่อภาคเรียน มีคลังสื่อดิจิทัลและทักษะการเป็นโค้ชที่มีประสิทธิภาพ และ 3) ด้านสถานศึกษา (Smart Administrator) โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการและระบบนิเทศภายในที่เป็นเลิศ เกิดวัฒนธรรมองค์กรแห่งความร่วมมือแบบกัลยาณมิตร ได้รับการยอมรับจากชุมชนและหน่วยงานต้นสังกัด

คำสำคัญ: การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning), ปัญญาประดิษฐ์ (AI), ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC), นวัตกรรม N.T.L.P. 3S Model, สมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

เว็บน่าสนใจ