ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา โดยการจัดกิจกรรมการร้อยสร้างสรรค์ และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการร้อยสร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนที่มีบกพร่องทางสติปัญญา อายุ 13 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในห้องเรียนบัวตอง ปีการศึกษา 2568 ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 1 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการร้อยสร้างสรรค์ และแบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนที่มีบกพร่องทางสติปัญญา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติ t-test

ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ห้องเรียนบัวตอง ก่อนการจัดกิจกรรมการร้อยสร้างสรรค์ อยู่ในระดับปานกลาง หลังการจัดกิจกรรมการร้อยสร้างสรรค์ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ห้องเรียนบัวตอง

มีความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ห้องเรียนบัวตอง หลังการจัดกิจกรรมการร้อยสร้างสรรค์ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ห้องเรียนบัวตอง มีความสามารถในการ

ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนการจัดกิจกรรมและหลังการจัดกิจกรรมการร้อยสร้างสรรค์ เท่ากับ 15.80 คะแนน และ 26.80 คะแนน ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ