ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลการใช้แบบฝึกเรื่อง الحياة اليومية (ชีวิตประจำวัน) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านจะบังติกอ อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี และ 2) เปรียบเทียบทักษะการอ่านของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเรื่อง الحياة اليومية (ชีวิตประจำวัน)

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านจะบังติกอ อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี ปีการศึกษา 2568 จำนวน 10 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกเรื่อง الحياة اليومية (ชีวิตประจำวัน) 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดทักษะการอ่านก่อนเรียนและหลังเรียน และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าร้อยละ และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างที่สัมพันธ์กัน (Dependent t-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเรื่อง الحياة اليومية (ชีวิตประจำวัน) มีคะแนนทักษะการอ่านหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการใช้แบบฝึกเรื่อง الحياة اليومية (ชีวิตประจำวัน) อยู่ในระดับมาก แสดงให้เห็นว่าแบบฝึกที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมและสามารถพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอาหรับของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงสามารถนำไปใช้เป็นสื่อประกอบการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนได้

เว็บน่าสนใจ