วิธีปฏิบัติที ่เป็นเลิศ (Best Practice) สำหรับครูผู้สอน ระดับปฐมวัย เรื่อง นวัตกรรมการ
จัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วยกระบวนการโครงงานทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ด้านการคิดเด็ก
ปฐมวัย ระดับชั้น อนุบาล3 โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1.เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วย
นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกผ่านกระบวนการโครงงานทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ด้านการคิดเด็กปฐมวัย ระดับชั้น อนุบาล3 2.เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยระดับชั้นอนุบาล 3 มีทักษะ
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 3.เพื่อส่งเสริมและพัฒนาทักษะด้านการคิดของเด็กปฐมวัย ระดับชั้น
อนุบาล 3 ให้สูงขึ้น
ผลที่เกิดขึ้นตามวัตถุประสงค์ คือ 1.รูปแบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกผ่าน
กระบวนการโครงงานทางวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ด้านการคิด มีความเหมาะสมในการ
พัฒนาเด็กอนุบาล 3 มีแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก กระบวนการวัฏจักรสืบเสาะโครงงานวิทยาศาสตร์
2.เด็กอนุบาล 3 จำนวน 13 คน(ร้อยละ 100)เกิดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 3.เด็กอนุบาล 3
จำนวน 13 คน(ร้อยละ 100)ได้รับการพัฒนาและส่งเสริมทักษะด้านการคิด