ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ผลงานวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ เรื่อง การพัฒนาพลเมืองสุจริตด้วย HOME–STRONG Learning Model ตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา พ.ศ. 2567 เรื่อง ครอบครัวรุ่นใหม่ไม่ทนคอร์รัปชันและสินบน มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 2) พัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์และตัดสินใจเชิงจริยธรรมโดยประยุกต์ใช้หลัก STRONG และ 3) ส่งเสริมการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและการถ่ายทอดองค์ความรู้ต้านทุจริตและสินบนสู่สมาชิกในครอบครัว กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 36 คน ดำเนินกิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 6 แผน รวม 12 ชั่วโมง โดยใช้กระบวนการ HOME 4 ขั้น ได้แก่ H: Home and Honesty Context สำรวจบริบทครอบครัวและพฤติกรรมสุจริต O: Observe and Analyze สังเกต ตรวจสอบ และวิเคราะห์สถานการณ์ M: Moral Decision with STRONG ตัดสินใจเชิงจริยธรรมด้วยหลัก STRONG และ E: Extend Learning to Family and Society ผลิตสื่อ ถ่ายทอดความรู้ และขยายผลสู่ครอบครัวและสังคม การดำเนินงานเป็นระบบตามวงจร PDCA และประเมินผลจากแบบทดสอบก่อน–หลังเรียน แบบวัดการคิดวิเคราะห์ แบบสังเกตพฤติกรรมสุจริต รูบริกประเมินชิ้นงาน แบบตอบรับจากครอบครัว และแบบสอบถามความพึงพอใจ

ผลการดำเนินงานพบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจาก 11.28 คะแนน เป็น 16.11 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน โดยมีนักเรียนผ่านเกณฑ์จำนวน 31 คน คิดเป็นร้อยละ 86.11 ความสามารถในการคิดวิเคราะห์และตัดสินใจเชิงจริยธรรมมีค่าเฉลี่ยรวม 3.36 จากคะแนนเต็ม 4 คะแนน อยู่ในระดับดีมาก และมีนักเรียนระดับดีขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 86.11 พฤติกรรมสุจริตมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจากค่าเฉลี่ย 2.89 เป็น 3.50 ชิ้นงานสื่อดิจิทัลผ่านเกณฑ์ครบทั้ง 6 กลุ่ม มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 94.17 ครอบครัวมีส่วนร่วมจำนวน 31 ครอบครัว คิดเป็นร้อยละ 86.11 และนักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวมเฉลี่ย 4.52 อยู่ในระดับมากที่สุด ผลการดำเนินงานบรรลุเป้าหมายทุกด้าน

ผลดังกล่าวสะท้อนว่า HOME–STRONG Learning Model เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถเชื่อมโยงความรู้เรื่องการป้องกันการทุจริตกับชีวิตประจำวัน ส่งเสริมให้ผู้เรียนใช้ข้อเท็จจริง หลักฐาน และหลัก STRONG ประกอบการตัดสินใจ มีความซื่อสัตย์ รับผิดชอบ โปร่งใส คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม และสามารถนำองค์ความรู้ไปถ่ายทอดแก่สมาชิกในครอบครัวได้อย่างเป็นรูปธรรม นอกจากนี้ รูปแบบยังสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับกิจกรรมพลเมืองดิจิทัล การใช้ทรัพย์สินส่วนรวม การเลือกตั้งสภานักเรียน และกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมในบริบทอื่นได้

คำสำคัญ: พลเมืองสุจริต, HOME–STRONG Learning Model, หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา, STRONG Model, ครอบครัวสุจริต

เว็บน่าสนใจ