ชื่อเรื่อง การพัฒนาการใช้เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
โดยใช้หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรี
ชื่อผู้วิจัย นางสาวชาลิสา สุขสุวรรณ
ปีการศึกษา 2568
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง: การพัฒนาการใช้เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรี
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการใช้เครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรี 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรีก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรี และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรี
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดแป้นทอง (สามวาวิทยา) สำนักงานเขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร จำนวน 34 คน ดำเนินการวิจัยในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรี 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเครื่องหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ร้อยละ และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระต่อกัน (Dependent Samples t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรีมีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.71, S.D. = 0.27) แสดงว่าสื่อที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสม สามารถนำไปใช้ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรีสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 10.82 คะแนน และหลังเรียนเท่ากับ 17.47 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรีโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.79, S.D. = 0.29)
ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า หนังสือมหัศจรรย์โลกโน้ตดนตรีเป็นสื่อการเรียนรู้ที่สามารถช่วยพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ และความสนใจในการเรียนดนตรีของนักเรียนระดับประถมศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ