ครูบ้านนอก

เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะ ๕ ประการของผู้เรียนตามโครงการโรงเรียนสุจริต ได้แก่ ทักษะกระบวนการคิด ความมีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต การอยู่อย่างพอเพียง และจิตสาธารณะ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาคุณลักษณะ ๕ ประการของผู้เรียนผ่านการเรียนรู้เชิงปฏิบัติที่สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและชุมชน และ (2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ “เบญจสุจริตวิถี : ๕ ฐานการเรียนรู้ สร้างคนดี วิถีสุจริต” รวมทั้งประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรม

นวัตกรรมนี้พัฒนาขึ้นภายใต้ BENJA Model ซึ่งประกอบด้วย ๕ ขั้นตอน ได้แก่ B : Begin with Integrity (สร้างแรงบันดาลใจและกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้) E : Experiential Learning (เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง) N : Network Collaboration (สร้างการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย) J : Judgement & Reflection (สะท้อนคิด ประเมินผล และพัฒนาตนเอง) และ A : Achievement (เกิดผลลัพธ์เชิงประจักษ์ด้านคุณลักษณะของผู้เรียน) โดยบูรณาการกิจกรรมฐานการเรียนรู้ ๕ ฐาน ได้แก่ ฐานธนาคารโรงเรียน ฐานการเผาถ่าน ฐานมะนาววงบ่อ ฐานผ้าย้อมดิน และฐานการจัดการขยะ ให้สอดคล้องกับคุณลักษณะ ๕ ประการของโครงการโรงเรียนสุจริต ดำเนินงานตามวงจรคุณภาพ PDCA (Plan–Do–Check–Act) เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑–๓ จำนวน ๑๑๐ คน ผลการดำเนินงานพบว่า ผู้เรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะ ๕ ประการของโครงการโรงเรียนสุจริตในภาพรวมอยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๙๓.๖๔ สูงกว่าก่อนดำเนินนวัตกรรมอย่างชัดเจน ผู้เรียนมีพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความมีวินัย การใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และจิตสาธารณะเพิ่มขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา ทำงานร่วมกับผู้อื่น และนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ขณะเดียวกันผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับ มากที่สุด (ค่าเฉลี่ย ๔.๗๘ จาก ๕.๐๐)

นวัตกรรมดังกล่าวส่งผลให้โรงเรียนมีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เป็นระบบ สามารถบูรณาการเข้ากับการจัดการเรียนการสอนได้ทุกกลุ่มสาระ เกิดการมีส่วนร่วมของผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายในการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังสอดคล้องกับคุณลักษณะ ๕ ประการและปฏิญญาโรงเรียนสุจริต ๓ ประการอย่างเป็นรูปธรรม สามารถเผยแพร่ ขยายผล และประยุกต์ใช้กับสถานศึกษาอื่นที่มีบริบทใกล้เคียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันนำไปสู่การสร้างผู้เรียนให้เป็น “คนดี มีคุณธรรม ดำรงตนตามวิถีสุจริต” อย่างยั่งยืน

คำสำคัญ: เบญจสุจริตวิถี, โรงเรียนสุจริต, คุณลักษณะ ๕ ประการ, ฐานการเรียนรู้, BENJA Model, Active Learning

เว็บน่าสนใจ