ครูบ้านนอก

นวัตกรรม “การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามนโยบาย 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม ด้วย BHML Model สู่การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เติบโตอย่างสมวัยและรอบด้าน” ของโรงเรียนบ้านหัวหมากล่าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 พัฒนาขึ้นเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 และนโยบาย “3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม” ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและขับเคลื่อนนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามนโยบาย 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม ด้วย BHML Model ให้เป็นระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา 2) เพื่อพัฒนาศักยภาพครูปฐมวัยให้สามารถออกแบบและจัดประสบการณ์การเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-Based Learning) ที่ส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างรอบด้านและสอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล 3) เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาอย่างสมวัย มีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และความพร้อมในการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้น 4) เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายในการดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างต่อเนื่องและเป็นรูปธรรม และ 5) เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาปฐมวัยและร่วมกันพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เติบโตอย่างสมวัยและรอบด้านอย่างยั่งยืน

การดำเนินงานใช้นวัตกรรม BHML Model เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อน ประกอบด้วย B : Balance & Brain-Based Learning การจัดการเรียนรู้อย่างสมดุลและสอดคล้องกับการพัฒนาสมอง H : Heart of Learner การยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง M : Multi-Participation การมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน และ L : Learning with Happiness การเรียนรู้อย่างมีความสุข โดยดำเนินงานตามกระบวนการบริหารคุณภาพ PDCA (Plan – Do – Check – Act) ครอบคลุมการวางแผน การพัฒนาครู การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ การนิเทศ ติดตาม ประเมินผล และการปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ผลการดำเนินงานพบว่า โรงเรียนสามารถพัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยที่มีประสิทธิภาพ ครูปฐมวัยร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาศักยภาพและสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้เชิงรุกที่สอดคล้องกับพัฒนาการและความแตกต่างระหว่างบุคคล เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานในทุกด้าน มีทักษะชีวิต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีความพร้อมในการศึกษาต่อ ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและพัฒนาเด็กอย่างเป็นรูปธรรม เกิดเครือข่ายความร่วมมือระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชนที่เข้มแข็ง ส่งผลให้การพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นไปอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน

นวัตกรรม BHML Model นับเป็นแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ที่สามารถยกระดับคุณภาพการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนบ้านหัวหมากล่างได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับนโยบายการศึกษาของประเทศ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้หรือขยายผลสู่สถานศึกษาอื่นได้ตามบริบทอย่างเหมาะสม

คำสำคัญ : BHML Model, การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัย, 3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม, เด็กปฐมวัย, การพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน

เว็บน่าสนใจ