ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน : การบริหารจัดการสู่สถานศึกษาปลอดภัยที่ยั่งยืน โดยใช้กระบวนการ TOP SAFETY MODEL

ผู้พัฒนา : นายธิติ สวนแก้ว ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านนาเปอะ

หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านนาเปอะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3

การพัฒนาสถานศึกษาปลอดภัยเป็นนโยบายสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการที่มุ่งคุ้มครองผู้เรียนให้มีความปลอดภัยทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคม และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียนบ้านนาเปอะซึ่งเป็นโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ชนบท ได้วิเคราะห์สภาพปัญหาและปัจจัยเสี่ยงที่อาจส่งผลต่อผู้เรียน อาทิ ยาเสพติด บุหรี่ไฟฟ้า อุบัติเหตุ ความรุนแรง และภัยคุกคามทางออนไลน์ จึงพัฒนานวัตกรรม TOP SAFETY MODEL เพื่อเป็นรูปแบบการบริหารจัดการสู่สถานศึกษาปลอดภัยอย่างยั่งยืน โดยบูรณาการแนวคิดสถานศึกษาปลอดภัย ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การบริหารแบบมีส่วนร่วม การบริหารความเสี่ยง การใช้ข้อมูลสารสนเทศ และวงจรคุณภาพ PDCA เข้าด้วยกันอย่างเป็นระบบ

นวัตกรรม TOP SAFETY MODEL ประกอบด้วย 9 องค์ประกอบ ได้แก่ Teamwork & Trust, Observation & Online Data, Prevention & Protection, Standard & System, Awareness & Active Learning, Family & Community Network, Environment & Equity, Tracking & Team Care และ Yield & Sustainability โดยดำเนินงานผ่านกระบวนการ PDCA เพื่อส่งเสริมการป้องกัน เฝ้าระวัง ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภาคีเครือข่าย

ผลการดำเนินงานพบว่า นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการดูแลช่วยเหลือตามระบบอย่างทั่วถึง มีความรู้และทักษะด้านความปลอดภัย ไม่พบผู้เรียนเกี่ยวข้องกับยาเสพติด บุหรี่ไฟฟ้า และพฤติกรรมเสี่ยงร้ายแรง ครูและบุคลากรมีส่วนร่วมในการดำเนินงานด้านความปลอดภัยอย่างเต็มรูปแบบ ขณะที่ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายมีความร่วมมือเข้มแข็ง ส่งผลให้โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการความปลอดภัยที่ชัดเจน เป็นรูปธรรม และเกิดวัฒนธรรมองค์กรแห่งความปลอดภัย (Safety Culture) อย่างยั่งยืน

นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้รับการยอมรับจากหน่วยงานภายนอก โดยได้รับรางวัลสถานศึกษาปลอดภัย รางวัลสถานศึกษาปลอดบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ รวมถึงรางวัลโรงเรียนแหล่งเรียนรู้ปลอดบุหรี่ บุหรี่ไฟฟ้า และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพของนวัตกรรมที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้และขยายผลในสถานศึกษาอื่นได้อย่างเหมาะสม อันนำไปสู่เป้าหมายสำคัญคือ “นักเรียนปลอดภัย ครูมีความสุข ชุมชนมีส่วนร่วม และสถานศึกษาปลอดภัยอย่างยั่งยืน”

เว็บน่าสนใจ