ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ และ (2) เปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชายและหญิงที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนศรีภิรมย์พิทยา อำเภออำเภอพรหมพิราม จังหวัดพิษณุโลก ปีการศึกษา 2569 จำนวน 6 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จำนวนแผน 4 แผน และ แบบประเมินความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย 4 ด้าน ได้แก่ ความคล่องแคล่ว ความยืดหยุ่น ความสามารถในการควบคุม และการประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ($mu$) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ($sigma$) และการทดสอบค่าที (t-test แบบ Dependent Samples) ผู้เรียน

ผลการวิจัยพบว่า:

ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนศรีภิรมย์พิทยา หลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ มีพัฒนาการที่ดีขึ้นในทุกด้าน โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับหลังเรียนโดยการใช้กิจกรรมศิลป์สร้างสรรค์ นักเรียนมีคะแนน เฉลี่ยรวมสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อพิจารณาจากคะแนนเป็นรายบุคคลพบว่า นักเรียนคะแนนสูง กว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 6 คน ซึ่งสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างเห็นได้ชัด

การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ พบว่า ก่อนเรียนโดยการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ นักเรียนทำคะแนน สูงสุดได้ 12 คะแนน คะแนนต่ำสุด 10 คะแนน คะแนนเฉลี่ย ( µ ) 7.67คะแนน และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ( ) 0.94 และหลังเรียนโดยการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ นักเรียนทำคะแนนสูงสุดได้ 12 คะแนน คะแนนต่ำสุดได้ 10 ( µ ) 11.17 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน( ) 0.68แสดง ให้เห็นว่า หลังเรียนโดยการใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ นักเรียนมีผลเรียนสูงกว่าก่อนเรียนผู้เรียน ได้รับการส่งเสริมพัฒนาทักษะความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยสำหรับแก้ปัญหาการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัยโดยภาพรวมอยู่ในระดับ ดี

เว็บน่าสนใจ