ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางสาวนิตยา มาเยอะ

ปีการศึกษา 2568

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง การนับช่วงเวลา รายวิชาประวัติศาสตร์ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดหินลาด 2) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมประวัติศาสตร์น่ารู้ สร้างผู้เรียนให้เป็นดาว โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรม STAR Model ร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game – based Learning) เรื่อง การนับช่วงเวลา รายวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้ผู้เรียนอธิบายความหมายของการนับช่วงเวลาได้(K) การสืบค้นข้อมูลการนับช่วงเวลาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ได้(P) และเห็นความสำคัญของการนับช่วงเวลาในการศึกษาเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์(A) ตามเป้าหมายและตามจุดประสงค์ของแผนการจัดการเรียนรู้โดยกลุ่มเป้าหมาย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดหินลาด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๘ จำนวน 10 คน

ผลการวิจัยพบว่า

1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดหินลาดมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ ๘๒ เป็นไปตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ด้วยรูปแบบนวัตกรรม STAR Model ร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game – based Learning) เรื่อง การนับช่วงเวลา รายวิชาประวัติศาสตร์ 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดหินลาด มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ด้วยรูปแบบนวัตกรรม STAR Model ร่วมกับการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน (Game – based Learning) เรื่อง การนับช่วงเวลา รายวิชาประวัติศาสตร์ อยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ 93.8 เป็นไปตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย 3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดหินลาด มีความรู้ (K) ทักษะ (P) คุณลักษณะ (A) และสมรรถนะ (C) ตามจุดประสงค์ของแผนการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับดีมาก

เว็บน่าสนใจ