ครูบ้านนอก

สรุปแผนการจัดการเรียนรู้ (1 หน้ากระดาษ A4)

แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านออกเสียงคำที่ประสมด้วยสระ อา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาไทย โดยบูรณาการ ASSURE Model ร่วมกับกระบวนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es (Inquiry-Based Learning) และใช้สื่อจาก OBEC Content Center เป็นเครื่องมือสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้นี้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ภาษาไทย มาตรฐาน ท 1.1 และ ท 4.1 โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้สามารถอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้น ๆ ได้ถูกต้อง รวมทั้งเข้าใจลักษณะและการใช้สระ อา ซึ่งเป็นสระเสียงยาวที่เขียนไว้ด้านหลังพยัญชนะต้น เช่น กา ตา มา และนา

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ประกอบด้วย 3 ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้ ผู้เรียนสามารถบอกลักษณะของสระ อา และตำแหน่งการเขียนได้ ด้านทักษะ ผู้เรียนสามารถอ่านออกเสียงและสะกดคำที่ประสมด้วยสระ อา ได้อย่างถูกต้อง และด้านเจตคติ ผู้เรียนมีความตั้งใจและสนใจในการฝึกอ่านออกเสียง

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดำเนินตามกระบวนการ 5Es เริ่มจาก Engage โดยใช้เพลงสระ อา เพื่อกระตุ้นความสนใจ จากนั้นในขั้น Explore ผู้เรียนเรียนรู้ผ่านวิดีโอและร่วมกันค้นหาคำที่ประสมด้วยสระ อา ขั้น Explain ครูอธิบายหลักการประสมคำและฝึกอ่านออกเสียง ขั้น Elaborate ผู้เรียนฝึกอ่านและเขียนผ่านแบบฝึกทักษะ และในขั้น Evaluate ผู้เรียนทำใบงานและเล่นเกมการศึกษาเพื่อประเมินผลการเรียนรู้

สื่อการเรียนรู้ที่นำมาใช้ทั้งหมดคัดเลือกจากระบบ OBEC Content Center ได้แก่ เพลง วิดีโอการสอน แบบฝึกเสริมทักษะ ใบงาน และเกมการศึกษา ซึ่งช่วยสร้างแรงจูงใจและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนอย่างเหมาะสมกับวัย

ผลการประเมินพบว่า นักเรียนจำนวน 10 คน ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมีคะแนนเฉลี่ยด้านความรู้ 8.70 จาก 9 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 96.66 อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม นอกจากนี้ ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 88.33 และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีค่าเฉลี่ยร้อยละ 95.00 อยู่ในระดับดีเยี่ยมเช่นกัน

โดยสรุป แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการอ่านออกเสียงคำที่ประสมด้วยสระ อา ที่ใช้ ASSURE Model ร่วมกับกระบวนการ 5Es และสื่อจาก OBEC Content Center สามารถพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง มีสมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเป้าหมาย ตลอดจนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและสนุกสนาน ส่งผลให้การจัดการเรียนรู้บรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ทุกประการ

เว็บน่าสนใจ